荀子曾说，“不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江海。”
教育部中小学校长培训项目的研修之路，帮助每位怀揣梦想的教育人，汇水成海，极步致远。11月3日，50位参训学员带着跟岗学习的收获，齐聚维也纳酒店会议厅开展新的经验分享。
上午由广东省第二师范学院教师教育学院心理学副教授韩迎春进行了《三位一体—构建校园心理防线》专题讲座。韩教授提出，作为一个学校的领导者，要高度重视青少年的心理健康教育，坚持实施健康心理共育、预警网络共建、心理问题共管的“三位一体”模式，家校社共同配合，守护青少年心理健康，保障和促进青少年快乐生活、健康成长。
俊杰几何，才子无数，何幸会聚柯中明。平而不凡，大而有度，巨匠学者显气度。
广州市名校长柯中明，结合自身成长分享了学校办学经验与学校发展规划。风趣幽默，赢得掌声阵阵。
经营学校首先要实现观念的转变，无论是学校的经营还是管理都要一切从人出发，以人为根本，实现学生和教师的共同发展。对于有效的管理，没有一定固定的管理模式，首先摆在第一位的必须是实际，对于不同的市场，不同的特色品牌，都会有很多种管理的选择，我们要从中间选择一种最有效、最易实现的理念来经营学习；其次是校长要经常反思自己的言行和管理举措，不断警醒、完善自己，同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。
柯中明校长分享，作为一个校长，要做到“苦读、勤写、多与、少取、吃亏、受屈”。只有这样，才能更好的提升自己。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！以更加开阔的胸襟，更加饱满的激情，更加深远的视野，落实“双减”政策，践行新的办学理念，把握时代脉搏、心向正道沧桑，脚踏实地、勇于担当！
争渡，向美好教育更深处！