为加强小学语文新课标理念下“整本书阅读”的实践研究，进一步提高我校语文教师阅读引领能力，激发学生阅读兴趣，提高学生阅读能力，确保“整本书阅读”有效落地。在首都师范大学实验学校教育集团的引领下，汶上建华实验小学小楼校区校区于2023年9月份开展了语文学科月活动。
基于学校活动理念，制定了相应的阅读实践活动方案，开启了学科月启动会议。
本次活动，各年级开展了具有年级特色，精彩纷呈的读书活动。我们一起来欣赏吧！
一年级级部
爱阅读——“我是阅读小达人”
阅读，是最好的陪伴，是学生获取信息，认识世界，发展思维并获得审美体验的活动。为提高学生阅读能力，一年级开展了班级阅读和亲子阅读活动。
小小故事会——“我爱讲故事”
一年级举行了“小小故事会”的活动。同学们个个都是讲故事的小能手，从古至今，从小动物到大自然再到人文历史，一个个小故事都在孩子们的口中熠熠生辉。同学们在活动中不仅学会了表达，还增长了自信。同学们在说中学，在说中锻炼，在说中感悟。“小小故事会”虽然结束了，但是这一个个生动有趣的故事却留在了大家的心田。
二年级级部
老师亲切、活泼的语言带着孩子们步入美妙的阅读世界，从书中元素、故事情节、为什么读阅读、故事背后的思考等多方面介绍整本书阅读，把创作阅读的宝贵“锦囊”送给孩子们。
学生们在老师和导读单的指引下开展整本书阅读活动，并按各班要求积极阅读，完成导读单各班教师进行跟踪指导。一本书的阅读结束后，学生们展开各种形式的交流汇报，积极交流自己的阅读感受和成果。
三年级级部
三年级级部在本次学科月举行了知识小报制作评比活动。 活动内容丰富多样：神话故事、读书小报、读书卡、语文小报等。孩子们用心用情制作自己喜爱的手抄报，把把自己平时读书学习的体验、收获与大家一起分享！
四年级级部
四年级级部开展了学生共读一本书的活动，选择共读的书目是《中国神话传说》、《小英雄雨来》。
共沐书香
在老师和家长的带领下，我们按照阅读计划一天一小节，一步一脚印去探索书中的奥秘。
共谈心得
同学们每天把喜欢的词句和读书后的心得体会及时记录下来，每一页读书笔记都是收获满满。
共享硕果
瞧！我们的毓秀学子们用精美的手抄报、栩栩如生的图画等方式将自己的读书感悟画出来、写出来，用细腻的笔触描绘书中百味，分享自己的阅读硕果。
共讲故事
小伙伴们“读讲故事·明道理”精彩的分享和表演，让一个个故事重现我们眼前，在故事中懂得做人的道理，在分享中，我们又一次突破自己，努力成长。
共上阅读课
四年级的语文老师通过阅读推进课，使同学们对阅读产生了深深的兴趣。在书中获得了无数的感想。
五年级级部
五年级引领学生开启了民间故事探寻之旅，开展了分享民间故事，共当文化传承人的民间故事分享会活动， 在整本书阅读分享会中，每个班的同学都积极参与、各展其能，书本中一个个生动有趣的故事走进了孩子们的心灵。
六年级级部
六年级开展了“绘本阅读，走进语文”“一本书，多角度阅读”等活动，从而使学生拓展阅读内容，构建全科阅读体系。
前期布置
孩子们可以根据自己的喜好和实际情况有选择的、以不同方式参与学科月活动。学生们对于学科月的活动表现出非常浓厚的兴趣。他们抓住一切时间来进行阅读：在学校时，课间、悦动时刻亦或是完成作业后，大家都会兴致勃勃的拿起书来品读；回到家后，他们仍然会与他们的“老朋友”交谈一会儿。
沉浸阅读，乐享其中
学生展示，精彩分享
为营造书香校园阅读氛围，每个班级创建“我阅读，我快乐”的读书角活动，激发学生主动阅读的兴趣，丰富学生的学习生活，营造快乐阅读的浓厚氛围。
在语文学科月活动中，各班创造性的开展整本书阅读活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的的好习惯。通过读书活动的展开，进一步的提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。
撰稿：苏芮及各级部语文教师
初审：孟芳
终审：杜天武 刘攀