研语绽芳华，聚力共成长
——仙居一小英综组赛课活动

　　金秋时节，硕果累累。为进一步深化课堂教学改革，提高我校教师的教学能力，提升教师专业水平，打造高效课堂，10月26日和10月30日，仙居一小英综组全体教师齐聚一堂，开展了本学期的赛课活动。

曾燕老师执教的是《What would you like?》B Read and write。本节课教学思路清晰，环环相扣，曾老师富有激情，情绪饱满。课前的热身歌曲充分激发了学生的学习热情，让学生迅速以饱满的状态投入课堂。新授环节的问题设计层层递进，由浅入深，让重难点深入浅出。同时，设计了丰富多样的的读的活动，句型操练形式多样，既锻炼到个体也照顾到全体，学生参与度高。

李娟老师执教的是《What would you like?》B Read and write。本节课课堂环节紧凑，过渡自然，最大限度地调动了学生的积极性。以语言运用为落脚点，注重听、说、读、写能力相结合，很好的贯穿了在用中学、学中用，学用结合。遵从教育规律，由易到难，层层递进，突破教学重难点，通过自主学习、合作学习等学法，全面培养学生的英语学科素养，有效指导学生掌握了知识，提升了能力，增进了兴趣。整节课动静结合，张弛有度，充分展示了她作为一名经验丰富的教师独特的教学风格和教学魅力。

王依老师执教的是《My weekend plan》B Read and write。王老师教态自然大方，课堂指令清晰，点拨到位。以学习任务为驱动，关注教学过程，充分发挥学生的主体作用。注重学生语言综合运用能力的提高，让学生真实地去感知、体验知识，积极参与，指导学生在语言实践活动中真正提高核心素养，较好地体现了从不会到会，从不熟练到熟练的过程。把对文本的解构变得更清晰，更贴近学生的生活实际，循序渐进地引导学生阅读文本，让学生把知识理解透彻。创设了真实的生活情境，展开师生对话的情景教学，通过带领学生感受传统节日的魅力渗透文化意识。

徐磊磊老师执教的是《Look at me！》A learn。徐老师关注教学方法，整堂课体现了一个“活”字。首先利用歌曲进行热身，接着通过“川剧变脸”复习旧知，充分调动起学生的学习兴趣，使学生的注意力在最短的时间内被激活。新授环节采用多种方式进行单词教学，呈现方式新颖而又自然，学生乐于参与。巩固环节设计了多种有趣的游戏操练单词和句型，轻松活泼，寓教于乐。

岑文贤老师执教的是《Look at me!》B learn。岑老师充分利用实物、图片和单词卡片等教学资源，配合肢体语言进行单词教学，增强了单词学习的趣味性，然后通过游戏进行巩固操练。教学环节由浅入深，循序渐进，根据小学生的年龄特点设计生动活泼的活动，课堂活动设计具有层次性。将句型教学渗透到词汇教学当中，做到“词不离句”，注重对学生语言表达能力的培养。能及时对学生的表现进行评价反馈，起到了很好的激励和督促作用。

余海娟老师执教的是《我和我的祖国》。通过介绍这首音乐作品的背景和意义，让学生感受歌曲中传递的爱国情感和对祖国的赞美，进而激发学生的爱国热情。在余老师的引导下,学生体会到了歌曲所蕴含的旋律美、意境美,并能用歌声、用情感表达这份美,进而鼓励学生用自己的实际行动表达对祖国的深情厚意。本节课充分渗透了新课标的教学理念，以音乐审美为核心，面向全体学生，注重个性发展，在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，培养了学生对音乐的欣赏能力和表达能力。

张新雨老师执教的是《有趣的字母牌》。张老师针对四年级学生的心理特点和认知规律，遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，运用了实物与动画图片结合的形式，让学生观察扑克牌，引导学生说说玩法规则。接着请学生结合英语牌探讨制作形式和制作方法，然后动手制作。有效地调动了孩子探索、求知的欲望，极大地激发了学生的兴趣。教学理念新颖，资源运用合理。注重师生学习过程的互动;教学贴近生活，实现了跨学科融合。

陈岚老师执教的《体能与游戏》。本节课井然有序，收放自如。在做活动示范时，陈老师组织合理，示范到位，边示范动作边讲解和强调重难点。设计了多种游戏，营造了轻松愉快的课堂氛围，还体育课堂一个健康快乐的空间，无形中激发了学生学习的积极性，提高了课堂教学的有效性。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度和协调素质和能力，发展思维的敏捷性和有序性，培养学生积极、果断和勇于克服困难的意志品质，增强学生体能，深受孩子们喜爱。

张玉容老师执教的是《卡巴迪运动》。卡巴迪运动是一场力量、智慧和团结的较量，趣味性、游戏性强，能够调动学生学习兴趣。本节课重在探究体育课堂时效性，依据学生年龄和身心特点，从学生兴趣出发，注重学生主体地位，积极调动学生的练习兴趣。在教学上关注学生学习过程，着重强化学生学习能力的培养，引导学生之间开展团队合作。在开展学生体能和运动技能的同时，培养学生“自主学习，合作探究”的能力，养成学生遵守规则的意识，让每个学生都能体验到运动带来的愉快，学生参与积极性高，乐于参与。

李莉老师执教的是《My friends》A Learn。李老师英语口语流利，教态自然大方。基于四年级学生活泼好动的特点，李老师设计了丰富有趣的课堂活动和游戏来调动孩子们的参与课堂的积极性。注重学生听、说、唱、演等能力的训练，教学方法灵活，呈现形式多样。同时贯彻以学生为主体的教学理念，利用孩子们喜爱的动画人物创设情境，通过充满节奏感的chant进行单词操练，营造了轻松愉悦的课堂氛围，让学生在真实语境中感感知核心句型，并通过“小小调查员”等小组活动进行句型操练，充分锻炼学生的语言表达能力，培养综合素质。

　　课后综合组全体教师积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，对本次赛课进行了回顾和总结。老师们各抒己见，点评并给出了独到有效的建议。