上幼儿园早晚对孩子的影响dpp

摘要：孩子在适宜的年龄进入幼儿园进行学习，在社会中是一种常见的现象，每一个孩子在幼儿园都能获得属于他的成长，研究“上幼儿园早晚对孩子的影响”这一问题有助于家长更好的去更新自己的观念，了解孩子上幼儿园的最佳年龄，从而更好的让孩子接受教育，更好的发展。上幼儿园对孩子的情绪情感，心理，语言交际表达能力，适应新环境的能力，养成良好的生活习惯与自主性等方面都有很大的影响。我们要联动家长给孩子们一个健康的教育环境。

关键词：上幼儿园；适宜年龄；孩子；幼儿发展

儿童时期是人生发展的关键时期。为儿童提供必要的生存、发展、受保护和参与的机会和条件，最大限度地满足儿童的发展需要，开发、发挥儿童潜能，将为儿童一生的发展奠定重要基础。所以上幼儿园是每个孩子都要经历的事情，幼儿园的环境与家庭环境大不相同，在幼儿园里可以学到很多在家里学不到的东西，幼儿园能培养孩子的独立能力和分享的美德。一些家长为了让孩子尽早融入集体，尽早学习知识，就过早让孩子去幼儿园。而有一些家长则认为，孩子稍大一些上幼儿园对孩子的成长有帮助。其实孩子在三岁时上幼儿园最合适。

    一些家长认为，对幼儿园没必要花钱，在家也能够带孩子，上小学才是必要的，这类家长缺乏对幼儿园的认知，或者是一些幼儿园的教学情况，他们认为效果不大，还有一些家长就会溺爱孩子的想法，认为孩子不想去，那就不去，这类家长一般都是嫌于麻烦，不愿听取孩子的吵闹情绪，孩子不愿意去，那就干脆不去，加之，这个阶段的孩子很容易产生分离焦虑，所以这方面也有影响。

家庭情况对这有一些影响，一些家庭是采取爷爷奶奶带孩子的方式，而且爷爷奶奶对上幼儿园这方面也有认知的缺失，所以才会忽略孩子需要上幼儿园的情况，还有一些家庭属于父母离异，且父亲对于孩子的关照缺少，也会导致幼儿未能在适应年龄上幼儿园。

一般来说，3岁左右的孩子必须提前准备好上幼儿园，但有些父母为了更好地为自己工作，或者为了更好地让孩子尽快学会独立，获得越来越多的启蒙教育，选择在孩子2岁多的时候送到幼儿园，但实际上孩子真正能上幼儿园的黄金年龄是不一样的。

所以，父母必须首先掌握孩子的具体情况，并确保为孩子的主要情况选择合适的时间进入幼儿园，而不仅仅是为了自己的意图，强迫孩子出去，否则会给孩子造成严重的心理障碍。

澳大利亚儿童教育专家在《养育孩子:三岁以下应该进幼儿园吗?》一书中指出，越来越多的证据在拥护他的主张--那些很早就脱离父母到幼儿园的孩子更容易发展攻击性情、反社会行为以及其他的心理状况问题，这样的孩子在日后遭遇人际关系麻烦时，不容易与人建立密切的关系。英国儿童问题权威人士也发出了同样的警告。他们经过多年研究发现，由父母养育的孩子比在幼儿园、由保姆照顾或交给亲戚照顾的孩子在各方面表现得都更为优秀，他们在生理、心理和智力方面都好于其他对照组的孩子。

牛津大学的研究人员对1200名孩子进行了跟踪研讨，成果体现，从小被放在幼儿园里的孩子在青少年期间更富有“攻击性”。另有两项研究也发现同样的结果，那就是在幼儿园的时间越长越容易发展“反社会行为”和“暴力行为”。儿童专家指出，过早上幼儿园会较大影响幼儿的大脑发育、情绪情感、社会行为、认知技能的发展，另外他们的身理发育也缓慢，神经萎缩，脑发育异样，这些都是与失去一对一家庭关怀有关联，所以专家提倡应该让幼小的孩子在舒适安平的家庭环境中成长，而不是过早地将他们幼儿园。

陈女士的孩子曾是小小班的孩子。因为找不到合适的保姆，她将两岁的儿子送到了幼儿园，而孩子在小小班的一年时间里，就是她们一家与疾病搏斗的一年。班上只要有一个孩子感冒，她家的孩子就会被传染，冬天她和老公常常顶风冒雪在深更半夜打的带孩子去看急诊，度过了多少个不眠之夜。孩子在上小小班时，还感染了手口足病，所幸不严重。陈女士粗略统计了一下，因为疾病、天气恶劣等原因女儿实际上只上了半年小小班;而治病花去了七千多元。

专家建议说:如果家里有人带孩子，建议三周岁再上幼儿园。由于两周岁的孩子本身的抵抗力是最弱的，而幼儿园是一个公共场合，再好的幼儿园也不会像家里一对一的照顾那么好。年龄越小的孩子与父母的分离焦虑越强烈，这种情绪会影响孩子的进食，进而会影响孩子的抵抗力，就特别容易生病。从孩子的健康考虑还是三岁比较好点。

小虎的妈妈说:我儿子2岁多了，因为一家人都宠着他一个，现在孩子的自理能力非常差，坚持把他送进了幼儿园，把孩子送进幼儿园并不是想学多少知识，而是想让他学会和别人相处，培养良好的生活习惯。在我们的社会中，情商的发展绝对比智商重要。像是道德、基本常识啊、如何找朋友玩啊、跟朋友生气了又怎么办，她认为与人相处的技巧比文化知识来的重要。这些都只有在幼儿园里才能学得到。

专家则认为:两岁半以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱，父母共同养育是最理想的方式。如果要想让幼儿的大脑健康发育，就需要对其进行爱的刺激，

父母与孩子的交互作用是最好的刺激，家庭与朋友的关爱对孩子发育来说是最安全的选择，而幼儿园中缺乏的就是这种影响，即使请保姆在家看孩子也不如妈妈亲自照顾好，更何况多数人没有足够的运气找到理想的保姆。孩子不仅需要固定的人员养育，更需要专注的关心，一对一养育更能够满足婴儿的需求。而幼儿园里的老师一般是一个人照顾数个孩子，她无法同时满足这些孩子的需要:喝奶、撒尿、游戏、呵护等。不要认为婴儿不懂事，他们的要求得不到回应和满足时会让他们出现一种孤独感，表现为焦躁哭闹，在长期的影响下则不利于他们的心理发展，迫使一些孩子发展攻击性性情，这是情感缺失造成的结果。

美国国家儿童健康和人类发育研究所的专家指出:婴幼儿的发育具备特殊性，他们不仅仅需要持续地关心，更需要协调一致地关怀，这意味着与他们交流的人相对来说是固定的，孩子太早送去幼儿园以后，因为一天的大部分时间是在幼儿园生活的，当幼儿园教师上班时间是不固定的，总是换来换去，例如，老师生病、休假以及培训等，心智还不成熟的孩子是无法很好适应的。即使人员相对固定，她们也要轮班照顾孩子，所以在孩子心理成长和发育的关键期，父母的坚持照育是很重要的。

美国最新一项研究发现，无论幼儿园有多好，那些较早或较久待在幼儿园的儿童在整个小学时期更容易出现攻击性行为，而且更不听话，这是有关儿童护理。

的迄今为止最全面的一个研究所得出的结论。研究人员推测，幼儿园缺少有经验的育儿老师，老师们缺少时间解决孩子争玩具、争活动场地等问题都是影响因素。

该研究成果由美国国家儿童卫生及人类发展研究院作出，其研究报告发表在26日出版的医学月刊《儿童发展》上。这一针对1364名儿童,历时十多年的儿童护理方面的研究比较了儿童从出生一个月大到四岁半所接受的护理的规模、类型和质量，并研究了直到儿童11岁前其情感和语言的发展。接受调查的小学教师们称，那些待在幼儿园时间较长的孩子即便在11岁时，也会出现“容易打群架”、“爱争吵”等问题。

乐乐妈妈都是在职场打拼的年轻父母，俩口子的工作又忙，无奈之下他们让两岁四个月的孩子上了幼儿园小班，而且还是全托。刚开始孩子非常不情愿去，每次去都哭得很厉害，从早上起床情绪就不好，为此还影响早上的食欲。孩子适应幼儿园之后反而对班上的保育员产生了依赖，回家后与父母亲热一阵之后就自已呆在电视机前看动画片，与爸爸妈妈讲话明显少了很多。

儿童教育心理学专家认为:按照国家有关规定，小班孩子的入园年龄应满3周岁。父母提早送孩子入园的想法不外乎两个方面:一是工作繁忙:二是认为自

己不会带，早入园就能使孩子早点受教育，其实这种想法是比较偏颇的，首先从孩子的心理发展来说，幼儿在3岁之前仍处在亲子依恋阶段，最好以家庭抚养为主;离开父母、家庭的时间不宜太长。6个月-2岁是孩子与父母的特殊情感连接阶段，直到2岁左右孩子与同龄人主动性社交才开始萌芽，2岁半左右孩子逻辑和秩序感才逐渐建立，方能有效进行组织性互动和生活。由于婴幼儿阶段是早期依恋感发展的最佳时期，过早入园会导致孩子由于心智发展不够成熟，语言发展有局限性，不懂调节情绪等问题导致孩子产生强烈的心理负担变的不愿意

主动社交和表达，缺乏安全感，这对孩子今后建立良好的人际关系、进入高层次情感发展都会产生影响。所以适龄性的行为和教育对孩子的发展是至关重要的，不要因为家长的一已之见而成为阻碍孩子长期发展的绊脚石。

在英国，剑桥大学著名心理学教授兰姆近日公布的另一研究结果回应了美国国家儿童卫生及人类发展研究院的上述研究。兰姆通过研究发现，早早送孩子上幼儿园可能导致其长期出现情感问题。兰姆指出，孩子在三岁之前就被送到幼儿园，长大后更容易有不良行为，处理压力的能力更低。去年，兰姆教授与工作同事在3000名幼儿中开展了研讨，结果发现，入园前9个月儿童体内的应激激素--皮质醇的程度是未入园的同龄孩子的两倍。而且，上幼儿园的幼儿年龄越小，压力值就越大。

澳大利亚儿童教育专家、有名的临床医学家史蒂夫-比杜尔夫就提出警示说，把年龄不足三岁的孩子交给幼儿园会增多损害他们正常心理健康发展的风险。超前入园对孩子带来的危害是无法弥补的，因此，建议家长们最好在孩子达到规定的年龄再让孩子入园，以免人为地在孩子的成长道路上设置不必要的障碍。

孩子不能够确定且清楚地表达本身真实存在的想法和要求，教师也不明白孩子们的一些自编言语表达，因而，因为自己的表达不正确，很容易促使孩子的身理或心理受到多余的损害，例如，假如孩子想去洗手间，但考虑到孩子的表达方式有不正确的想法，因此，老师误以为孩子实际。上想喝水或做其他事情，这自然会导致孩子尿裤子的个人行为。

对大多不熟悉的人和自然环境都会不禁地出现排斥和恐惧的心理状态，对幼儿来说，他们的心理状况接受能力较弱，所以假如此时被父母强迫带入幼儿园，更容易让孩子在未来几天很难真正融入幼儿园d，不但如此，在这种情况下，幼儿园带给孩子的第一印象也会遭到很大影响。

父母一旦把孩子太晚的送到幼儿园，就意味着错过了孩子学习的关键环节，此时，大多数孩子已经建立了顽皮的气质，对于幼儿园等治理制度严厉的生活环境自始至终都没有办法融入，因而，孩子们在幼儿园的理解和生活中经常犯错误，在被劝说和教育后仍然不悔改，这不但会让教师头疼，爸爸妈妈也无能为力。

假如孩子在进入幼儿园的日常中建立了一定的独立人格，然后在这里一期间的孩子眼里，他会对幼儿园产生明显的排斥心理状态，幼儿园已经成为一个不适合他的生活环境，所以他们只想留在父母身边，因此，在这种孩子的价值观中，生活的基本技能逐步丧失，大多的选择倾向于要求父母的供给来维持日常生活，因此越来越不能满足新的自然环境。

当孩子上幼儿园时，与其他小伙伴的交际技能才会更大程度上获得提升，而孩子晚一年上学，自然就使得这种人际交际技能的发展比他人较滞后一些，在与伙伴的相处中会表现的有些缺失。

在孩子心智发育的关键期得不到足够的启发引导时，孩子的能力培养就会受到限制，比如说自理能力，如果家庭环境中没有给予孩子“自己事情自己做”的教育引导，那么晚上一年学就会让孩子的这方面能力受到影响。可见在适宜年龄入园对孩子的技能开发和锻炼大有提升，在幼儿园中孩子的人际交际技能、自理能力、言语能力、学习能力等等都会获得一定的提升，这显然要比家庭教育还要完整一些。

3岁半，送孩子去幼儿园更适合，按照心理发展规律，孩子到4岁时自我意识才会得到较好的发展。2~3岁这段年龄阶段随着自我意识的逐步萌芽会产生人生的第一个叛逆期，这也是很多妈妈认为这个阶段孩子很不好带的缘由，假如刚好在2~3岁这个阶段送孩子去幼儿园，就需要做好同时解决“叛逆期亲子关系”和“入园分离焦虑”两个麻烦的问题，送得太早，孩子自立能。力不够，送得太晚，容易遇到跟不上班级教学进度的问题。幼儿园还是等孩子3岁半左右再送:如果家里有人带孩子，建议还是等孩子3岁半左右再送。由于三周岁以内的孩子本身的抵抗力是最弱的，而幼儿园是一个公共场合，再好的幼儿园也不会像家里一对一的照顾那么好。年龄越小的孩子与父母的分离焦虑越强烈，这种情绪会影响孩子的进食，进而会影响孩子的抵抗力，就特别容易生病。

培养孩子的生活习惯良好的生活习惯对一个人来说是极其重要的，良好的生活习惯一旦养成，便不会忘记，会让孩子终生受益，因此，无论家庭教育、还是学习教育，培养良好的生活习惯是关键。生活习惯有：

培养孩子的自主性，生活中我们可看到不少孩子事事都靠家长，其中还有年龄较大的孩子，我想这里面或多或少有孩子很小的时候，没有注意培养他们的自主性有关。孩子从2-3岁开始，言语和动作的发展迅速，对周围世界的认知范围扩大。他们现在能够说明自身的需求与想法，自主意识是在实践中逐步培养起来，不会做到逐步学会做，从做的不好到做的整齐有序，逻辑清晰。

如果孩子能快速熟悉新环境，并且能和小朋友和睦相处，家长就可以让孩子去幼儿园了。这样的孩子在幼儿园里不仅听话，而且往往和其他小朋友的关系更好。

人都会有一个普遍的心理，年长以后会格外疼爱孩子，长辈在教育孩子上也有一些顾忌，如，出差错，怕儿女们责怪。于是就有一些长辈事事依着孩子，孩子有了不正确的行为也不及时纠正，孩子不合理的需求也常会得到满足。过分的溺爱和迁就容易使孩子形成自私等不良性格。不可否认，祖辈的观念相对滞后，不太容易改变几十年来形成的思维模式和生活方式，不能很快跟上社会发展和观念更新的步伐。

进入幼儿园学习对孩子来说是必不可少的，也利于孩子更好的在这个环境中生活，结交新朋友，保持快乐，拥有更好的未来。所以在适宜的年龄送孩子上幼儿园是一种又符合孩子身心发展规律，又有利于孩子以后成长的最佳决策方法。