画釉转浓，醉了金杯，落红飘染青翠，硕果累累而缀。最是一年好景，为有效促进教师教学能力的快速成长，向教学更专业化大步迈进，惟其磨砺，始得玉成，我们继续开展“三新”跟岗学习活动。
“没有教不好的学生”是每一个洋思人牢牢坚持的办学理念。“好”是多元的、动态的、发展性的；“差”是差异性，无差别。坚定的教学信念，描绘美好的教学愿景；怀有教育定力，铸造人类灵魂。
走进洋思
洋思教学模式的基本环节为“先学”—“后教”—“当堂训练”。真正把学生作为课堂的主体，符合科学性，尊重创造性。课堂中发挥“小师傅”的作用，一对一指导，帮扶学习、讲解过关。小组共同探讨，学生多说多练，讲出题眼、找出关键词，面对全班讲解做题思路。使学生的每一节课动嘴、动手、动脑、动心。
最美是遇见， 跟岗助力成长；与君初相识， 胜却人间无数。每一场学习，都是为教育赋能。每一次蓄力，都是为了更好地奔跑。励才的汇报课堂同样也是精彩纷呈。导入是抓人关注力的，目标是明确的，条理是清晰的，时间是精准的。课堂知识丰富，动静协调，学生配合度很高。
汇报展示
教育是文化的传递者，培训为我们的教育教学工作提供了许多可行的方法和策略，在进行了数天的跟岗学习后，我们许昌的教师也纷纷走上洋思讲台，面对这里的学生，根据学得的经验，同课异构，由和凯丽老师与冯莹莹老师进行汇报展示。同样的主题，异样的精彩，两位老师精心准备、深挖教材，结合洋思中学的先学后教模式巧妙设计，与学生配合默契、突出重点、突破难点，呈现出各具特色、精彩纷呈的教学活动。
研讨交流
教而不研则浅，研而不教则空。课后我们与带队教师一起针对这两节公开课开展评课研讨活动，带队老师对这两节课做了充分的肯定。同时，我们也亲身感受到学校在培养学生学习，生活等良好习惯等方面的成果。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。趁此机会，跟岗教师围绕本次培训交流心得体会，凭着研习的东风，我们抱团成长，共研共学，齐步前进。
一位励才跟岗老师这样说：跟岗学习，听了许多优秀教师的课，老师们扎实的基本功，丰富的教学经验，深厚的学科素养等，都使我深受启发，知不足而前进，望远山而力行！
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师要发挥示范作用，注重长效性，成为学生求学和成长途中的引路人。先行者之风虽不能至，亦心向之。前路漫漫灿灿，笃行步步驱驱，春山矗立平芜处。