〔631〕我的研修  我的成长—市特殊教育学校综合组主题研修活动纪实（五）

　　为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。根据我校开学初制定的教学计划，将2023年11月定为主题研修月，五指山市特殊教育综合教研组，以“培养学生的手眼协调能力”为研修主题，以“同课异构”的方式开展教学研讨工作。

　　在方丽珍校长的统筹规划下，李广霞副校长召集全体教师召开11月的主题研修活动部署会。鼓励教师们创新形式，积极参与主题研修活动。

　　“教而不研则浅，研而不教则空”，综合组的老师们认真钻研培智学校义务教育课程标准，研读教材，精心选取同课异构教学内容，积极准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，努力呈现出各具特色、精彩纷呈的课堂。

　　课前，两位主备老师，根据组员集体备课提出的教学建议，对教学环节进行修改、完善。两位授课老师精心准备，制作精美的课件和教具，反复打磨课堂，努力为我们呈现出多彩且优质的课堂。

　　陈诗瑶老师的《你为什么不开花-粘土胡萝卜》一课，通过教师角色扮演，演绎绘本故事导入，引导学生观察胡萝卜的外形特征，了解胡萝卜的各组成部分，通过按压、揉搓超轻粘土制作胡萝卜的叶子、果实和根茎，在不同支持条件下组合胡萝卜的各个部分，用不同的工具绘画胡萝卜的纹路，在制作胡萝卜的过程中，锻炼学生的手眼协调能力。

　　张旭老师的《你为什么不开花-粘土玫瑰》一课，通过学生角色扮演，演绎绘本故事导入，引导学生从造型方面感受玫瑰花的特征，学习粘土玫瑰的技法与步骤，利用辅助工具进行玫瑰花创作，让学生在体验造型活动的乐趣中，锻炼其手眼协调能力，培养学生捕捉生活美的能力。

　　课后，听课老师们利用空余时间，从不同的方面进行点评，教师们畅所欲言，说亮点，提建议，为授课老师打造更高水平的课堂献计献策。

　　本次主题研修活动，为教师们提供了展示、交流、学习的平台，大家应相互学习借鉴，共同成长。在今后的的教育教学中，我们将继续选择适宜的教学内容，以多样化的教学手段和方法，让课堂更具实效性。以研促教，共同成长。