“研”途花开，“英”你精彩——富康小学英语组课堂改革展示课活动
“研”途花开
“英”你精彩
英语组教改大课堂活动
十月
和风暖阳
浅夏悠悠
盈一袖蔷薇芬芳
赴一场教研盛宴
最是初冬好时节，深耕细研正当时。为进一步加强教师深入研读教学评一致性和小组合作，明确主题意义研究，富康小学英语组开展了以“新课标视域下基于主题意义的教学评一致性和小组合作”为主题的教学研讨活动，活动力求在新课标理念的指引下，通过融教学评一致性的主题学习活动设计，引导学生围绕主题意义，多角度、多层次分析教学评一致性传递的文化内涵，挖掘育人价值，真正培养学生的英语学科核心素养。
为了进一步抓实英语教学质量，确保教学效果，更新教学观念，帮助老师们提高教育教学能力，为老师们搭建成长与交流平台，我校进行了课堂改革展示课活动。本次活动在李校长的精心安排下拉开了帷幕。
英语课堂的生命在于激趣、创新。英语组的老师们以新课标理念为导向，研究探索课堂教学改革的新方法。根据学生年龄特点准备了多媒体资源和精美教具，精心设计教学活动，预设、试讲、修改，不断完善，精益求精。课堂上，老师们的教学流程清晰，过渡自然，教学内容逐层深入，孩子们课堂参与度很高，大大提高了课堂效率。
何艳红老师给我们带来的是六年级上册Unit 3Lesson 13 《Seasons》.何老师的课目标制定合理，可测可评，具体而明确。整节课以教师为主导，学生为主体，体现了学生的主体地位。课堂能够体现出361模式，热身导入，示标，新授，小组活动展示，小结，作业，并在多方面进行分层教学内容、学生活动、作业布置、小组活动运用恰到好处。跨学科教育。通过古诗导入本课四季的学习，培养学生跨学科领域的思维，促进创新能力的培养。
李燕花老师给我们带来的四年级上册第Unit2 At Home Lesson11《Toys》。李老师以自自由谈论导入新课，通过欣赏一段小视频带领学生自然带入到本课内容的学习，同时渲染了课堂气氛，激发学生的学习的兴趣。课堂上教师通过游戏，创设情景，小组合作等形式操练单词，短语和句型，学生已掌握。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯较好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好，充分体现了学生的主体和教师的主导作用。最后的抽盲盒环节设计较好，调动了学生的积极性，学生们意犹未尽。
毛媛媛老师给我们带来的五年级上册第Unit3 My travel plan Lesson13《Beijing is great》。毛老师以自己旅行的照片导入新课，通过欣赏一段小视频带领学生自然带入到本课内容的学习，同时渲染了课堂气氛，激发学生的读书的兴趣。课堂上教师积极引导学生张嘴说，充分展开学生的想象，利用图片，小视频的插曲，围绕北京的名胜进行学习并积极谈论。学生们精彩的分组对话及小组展示将课堂氛围推向高潮，学生们在听、说、读、写活动中体会到了学习的乐趣。并用自己的思维丰富的语言评价各种活动表现。吸引人的奖励机制让学生久久不愿离开。毛老师采用新颖的奖励机制，寓意深刻，做到了学科的融合，大大激发了孩子们的热情，使课堂显得轻松愉悦而又有活力。
张宁宁老师给我们带来的是三年级上册Unit 2 Friends and Colours Lesson11 《Orange，Brown，White，Black》。张老师通过课前复习各种颜。张老师通过课前复习各种颜色的字母，跟学生自由谈话导入新课。课上教师设置了各种各样的游戏和活动引导学生张嘴去说，练习充分，更好地突出了重点，突破了难点，利用学生身边的事物来操练，贴近学生生活，学生更感兴趣。有“创新”和“创意”，能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现的很突出。本节课充分运用了小组合作，让学生大胆去说，评价方式也很特别，运用各种颜色的糖果来吸引学生的眼球。
课后，全组教师积极参与互动点评，针对四节课老师们各抒己见，老师们在不断的探讨过程中，对新课改有了更深层次的理解，共成长共进步。
活动的最后，李校长作引领总结。李校长指出，本次活动的顺利开展，离不开各位老师对活动主题的深入研读，并对四节课执教老师的综合素质给予了充分的肯定，同时也针对教学环节及教学过程提出了建设性的改进意见，并通过课例展示，精准教法指导。最后，李校长强调了新课标背景下，教学评一体化的重要性，并指出小学英语的几个基本准则：“主题引领，实施单元整体教学”，“开展语篇研读，精准定位教学目标”，“学思结合，用创为本，回归真实的学习”。
倾听儿童 相伴成长
携一缕初夏的芬芳，凝一场教研的启迪。每一次交流，都是一场教育理念的碰撞；每一场分享，都闪耀着教育智慧的光芒。我们将继续齐心教研，匠心筑梦，在教研中成长，在深研中细磨，在磨炼中收获，共筑“教”以潜心，“研”以致远美好蓝图！