王老师这节课是在学生学习了笔算除法的基础上来研究商的变化规律的，课程标准指出让学生经历探索规律和发现规律的过程，从而激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和思维习惯。
对于本节课的三个规律，王老师是这样
设计的，对于第一个除数不变,商随被除数的变化而变化的规律，是在学生计算后老师提出问题：算式中谁没有变?谁变了?被除数和商的变化的特点是什么?你能用语言概括吗?并提示孩子分别从上往
观察和从下往上观察，最后再给一组算式验证来完成。第二组是在老师的提示下，然后让学生按老师提出的问题独立思考后小组交流，最后验证孩子们总结的规律。第三组是学生在前两组规律探究的基础上，教师完全放手，让学生独立思考后在小组交流，并让学生展示交流成果。在教学过程中，整节课让学生经历规律的探索过程，放手让学生自己去尝试、探究、猜想、思考,每个规律都有学生进行计算、思考。后两个结论由学生小组讨论总结，最后进行全班汇报，体现了学生的主题地位。