科学融合，与美同行——经开区郭龙庄学校二年级融合课

通过学习《地球家园中有什么》，同学们了解到相关科学知识，运用所学科学融合美育碰撞出异样的火花。

在创作的过程中，在表达美时，无论是器物之美还是自然之美，都要有科学、合理的载体，所以学生在全面地了解自然现象、自然景观等基本特点后，进行艺术的思维与创造。

因此，在教学中，合理融入美术知识，实现两个学科的融合，吸引学生的注意力，拓宽学生的眼界，只有这样，才能使创作出的美术作品更加科学、更加真实。