珞珈劳动有约
我国著名的教育家陶行知先生曾提出：“生活即教育，生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。在上周，我们珈四班开展了特色项目活动，我是小能手的劳动活动。劳动能引导幼儿学会生活，有利于幼儿形成健康的人格。从小树立正确的劳动观念、养成良好的劳动习惯，是幼儿学会生活的重要保证，将对幼儿的一生产生积极的影响。
珞珈游戏有约
游戏是幼儿教育的重要形式，对于培养幼儿基础认知能力、提升幼儿综合实践技能都有重要的促进价值。珞珈山幼儿园自主游戏更加关注幼儿的创新性与自主性，能够更好地体现幼儿的游戏主体地位，促进幼儿的个性发展与全面发展。
自主游戏更加突出幼儿的游戏主体地位，这样的游戏模式下，幼儿的创新性、思维性能够得到更好的发展，对于幼儿的个性化发展、全面发展也有更为重要的促进价值。
珞珈阅读有约
早期阅读是帮助幼儿开拓眼界、获取信息的重要方式。早期阅读在一定程度上对幼儿今后的全面发展有重要的影响，可以推动幼儿的智力发展，促进幼儿的个性形成，还能帮助幼儿构建认知体系。
早期阅读对幼儿个性的发展具有重要的影响，一方面，早期阅读可以让幼儿在阅读的过程中接触到更多的外界信息，促使幼儿形成自己的兴趣取向;另一方面，早期阅读的绘本故事中一般都包含了人生哲理和感悟，可以向幼儿传播基本的道德价值判断，让幼儿明白生活中哪些行为是该做的，哪些行为是不该做的，引导幼儿形成良好的道德意识。此外，绘本故事中的故事情节、故事人物都能对幼儿起到积极的影响和示范，帮助幼儿形成良好的品行个性。