为提高教师的教育教学水平，促进教师的专业化快速成长，以便更扎实有效地开展幼儿园集体教学活动，11月2日，镇级语言领域教研组组织开展了本领域课例研讨活动。
语言领域课例展示
李沙老师绘本故事 《天生一对》
绘本故事《天生一对》讲述了鳄鱼先生和长颈鹿小姐在经历相识、相知之后，如何获得周围朋友认同的故事。绘本在可爱的形象、柔和的色彩、幽默浪漫的情节中展现了他们不同的生活场景，不仅传递了美好的友情，更向我们展示了朋友之间由相识到相知“爱”的过程。
活动中，李沙老师引导孩子们大胆说出自己的想法。孩子们开心的笑容，童趣的语言，大胆的提问，机智的回答，自信的表现，让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步而感到骄傲。👏👏👏
李晓琳老师《小兔子乖乖》
《小免子乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小免宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的年龄特点，晓琳老师将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中得到语言表达能力和分析判断能力的发展，同时培养了幼儿的自我保护能力。
晓琳老师选择的内容易于幼儿理解，贴近幼儿的生活。在活动中，声情并茂的表演，激发了幼儿的兴趣，游戏化的教学模式调动了小朋友们参与活动的积极性。小朋友们根据多媒体图片、通过教师的引导进行观察 、讨论、交流，进而很好的完成了教育目标。
教研评课
课例展示后，由业务园长代含月带领大家进行了评课。评课过程中，老师们畅所欲言、各抒己见、总结在授课中的优点，找出存在的不足，并针对问题提出了具体的建议方法，促进教师和幼儿共同成长。
勤教善研📚，勤学苦练📖
且行且思🧐，且悟且进👩🏻👨🏻
每一次的磨课都是进步的号角📯，
每一次的反思都是突破的信号❤️。
每一次遇见✨
都是美好的开始🌸
每一次学习📖
都是自我的成长💪
每一次奔跑🏃♀️
只为凝聚更好的教育能量📚
教师的专业成长离不开
实践反思、同伴互助、专业引领❤️
文字编辑：周玮
校稿：代含月
审核：张安涛