书是智慧的源泉，想象的翅膀，生活的方向。为了深入贯彻落实课改精神，全面提升学生的语文素养，也为了进一步巩固“双减”成果，让广大学生多读书，读好书，好读书，培养学生的阅读兴趣，开阔学生的视野，11月2日上午，桂平市西山镇长安小学六年级开展了“走进小说，品味小说三大要素，感受人物形象之美”为主题的语文阅读教研活动。这次活动，既促进了我校语文老师的教研水平的提高 ，又极大地丰富了学生的学习生活。
本次教研活动，以“同课异构”的形式进行，由六年级的蒋意容和梁梅两位年轻的语文老师来执教。授课的内容为部编版六年级上册第13课的《桥》。
《桥》是六年级上册第四单元的首篇精读课文。这个单元是小说单元，本单元要培养学生的语文素养是“读小说，关注情节、环境、感受人物形象”。而本单元的“快乐读书吧”，推荐给学生阅读的三本名家名作《童年》《小英雄雨来》和《爱的教育》，就是三部关于成长故事的小说。学习《桥》这篇微型小说，对学生学会如何阅读长篇小说，能够起到引领的重要作用。
本次语文教研活动，分为两大环节，一是课例展示，二是集体评课。
首先是蒋意容老师为大家带来了一节用传统方法来讲解的课例展示。蒋老师让学生运用第三单元学到的方法，即“根据阅读目的，选用恰当的阅读方法”，理解课文内容。她循循善诱，能根据不同层次的学生设计难度不一样的问题，引导全体学生细细品味这篇短篇小说的三大要素：人物、环境和情节。特别是抓住环境描写感悟人物品质方面，蒋老师引导得很到位，连中下水平的学生也能大胆地发表自己的意见，获得了同学们的阵阵掌声。在蒋老师和风细雨一般的引导下，孩子们愉快地走进小说的境界，领略着小说给人们带来的心灵冲击。
蒋老师看似使用的是传统的教学方法，但她能够推陈出新，在朗读课文的指导方面下足了工夫，读的形式多种多样，让学生在不同形式的读中感悟到小说三大要素的真谛。
接着是梁梅老师为大家带来了一节精彩的主题式阅读展示课。作为我校的语文科教学骨干，梁老师在阅读指导方面很有方法，她把主题式阅读与第三单元的语文素养（根据阅读目的，选用恰当的阅读方法）结合得天衣无缝。梁老师导入课题的方式就让人眼前一亮，她用“说说你心目中的优秀党员”这个话题，引导学生各抒己见，把自己认识的优秀党员说出来，然后再引出文中的主人公，一位农村党支部的书记。在说出优秀党员的过程中，全体学生都得到了一次精神的洗礼。
在授课过程中，梁老师围绕小说的三大要素（人物、环境和情节），把本节课设计为三个环节：1.小说魅力之环境描写；2.小说魅力之情节描写；3.小说魅力之感受人物。三个环节，环环相扣，过渡极为自然。在读的形式方面，梁老师也是多种多样，真正做到了读中感悟，以读促悟。
观看了两节精彩的展示课之后，全体语文老师集中阅览室进行评课。首先是上展示课的蒋意容和梁梅老师，分别分享了自己在本节课的得失，然后每个年级的教师代表进行了发言。大家一致认为，今天两位老师的展示课都非常成功，很值得大家学习。
最后，谢品明副校长进行了简单的总结并提出了几点建议，她认为两位年轻老师的成长迅速，所上的课都达到了教学目标，并且能按照自己本身的教学风格，设计符合学生学情的问题，逐步引导，层层推进，深化了主题的作用。她指出，今后我们在语文教学上，要聚焦语文教学的三个核心素养，设计合理的课堂教学活动，既要注意培养学生的思维能力，也要注意培养学生的团队合作精神。
小说是生命旅途的一面镜子 ，教会学生品味小说中的三大要素（人物、环境和情节），可以引领他们从此爱上阅读优秀的名家名作。经常阅读一些中外经典的名家小说，既可以陶冶学生的情操，又可以丰富学生的知识面，帮助他们积累写作素材，提高阅读和写作水平，还可以促进学生情商的发展。可以说，今天两位年轻老师在课堂上带领学生走进小说，品味小说三大要素，感受人物品质的过程，是非常成功的，是值得我们全体语文老师学习和借鉴的。
在这硕果累累的季节里，这次六年级的语文教研活动取得了完满成功。相信，通过这次小说课的品味，孩子们能够学会阅读小说的方法，从而爱上阅读名家名作，使其受益终生。
文案撰写：覃线梅
文案审核：吴万丽
照片提供：李楚 覃线梅 谢品明 梁梅
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