【党建引领】高滩小学“劳动与生活”导学项目纪实——莫问收获，但问耕耘

　　开垦土地，为学生们打开与食物连接的通道，让他们了解到食物是怎样一步步生长的。从拿起锄头去耕地开始，和学生们一起亲近土地，体验劳作带来的乐趣，为播种做准备。高滩小学“劳动与生活”导学组以绿色发展理念为引领，利用现有土地资源，带领学生共同参与劳动。

阳光洒在大地上，预示着一个崭新的开始。我们来到了这块待开垦的土地，好长时间杂草丛生，好像等待着我们的到来。在老师的引领下，我们手持锄头、铲子，开始了第一次开荒工作。泥土在手中绽放出沁人心脾的芬芳，仿佛在诉说着大地的渴望。

一项特殊的任务，开垦一块荒芜的土地，让它焕发生机，成为校园内向往的一片菜园。在老师、食堂阿姨的指导下，我们从“芜”到“泥”，这是充满希望的一天。

与大地贴得更进，看天空才会更远。劳动不仅是体力上的，也是脑力上的。我们将收获记录本子，将感受记在心里。愿在你我心田之上，种下希望，盛开花果。那些挥汗如雨的劳作，终将成为侃侃而谈的勋章。所有喜悦的未来，都有一个努力耕耘的当下。

生活即教育，教育是为了更好的生活。本次活动让孩子们与阳光、大地、秋风来了一次亲密的接触，这是专属于劳动的味道、探索的味道，那泥土中一个个的脚印是耕耘的足迹，也是学生们成长的足迹。劳动，人之为人的永恒课题，成长成才的必修课程。随着劳动形态更为多元、更富变化，劳动的价值越来越彰显，劳动教育变得越来越重要。积极探索具有中国特色的劳动教育模式，齐心协力开展好劳动教育，一定能让莘莘学子在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。