为进一步提高高三复习的课堂效率，促进本学科在教育教研方面的交流，提高品质课堂的教学实效性，抚顺市恒德高中英语组于2023年10月30日-11月3日开展了高三英语同课异构活动。此次同课异构的话题为语法填空，各位高三老师探索了新课标、新教材、新高考背景下的一轮复习教学，将不同的思维凝结成集体的智慧，为提高学生的英语综合应用能力提供了实践性的方法指导。
一、同课异构，共享精彩
高三英语组的老师们对高考题型-语法填空进行同课异构。相同的教学内容，不同的教学构想，几位教师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩纷呈的课堂。
邢璐敏老师
温寒老师
杨峭滢老师
田雪老师
薛靓老师
徐月明老师
于冲老师
裴雪峰老师
授课老师们精心地准备学案以及教学设计
二、课堂互动，积极热情
课堂上，老师们带领学生一起梳理思路、归纳探究，引导学生们得出结论，总结做题技巧。同学们热情讨论，勇于展示，收获满满。
三、听课评比，一丝不苟
在教学主任孟主任和高三年级主任朱主任的带领下,高一高二的老师们积极参与听课并进行打分评比。
三、评课探讨， 共促发展
课后，在英语组长李芳老师的主持下，三个年级教师们齐聚一堂，对几位老师的课堂进行了深入地探讨。
首先，八位上课老师对自己课堂教学进行了思路介绍和课后反思。
随后，高一高二的老师们对这八节课进行点评，分别回顾了这几节课亮点，收获并给出了改进建议。高一年级老师们认为上课老师们准备充分，基本功扎实，能够有效调动学生们的积极性，并且课程的实用性、可操作性以及理论性都各有特色。高二年级老师们认为上课老师让语法填空课变得精彩纷呈，课堂目标明确，思路清晰，从多个方面激发学生发现细节、挖掘词汇与语法之间的关系，他们用三个形容词“practical, technical, local”来概括了八位老师的课。李芳老师总结指出，八位老师能精心地根据不同班型处理教学内容，使课程适合学生的水平并符合高考实际。通过这次同课异构，无论是授课教师还是听课教师皆收获满满，对语法填空的教学和复习备考有了更清晰、深刻的认识。
石本无火，相击而发灵光。本次英语学科同课异构活动，为大家相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高提供了宝贵的平台，既充分展示了教师的教学魅力，打开了教师的教学思路，又促进了教师的专业发展，打造了精彩纷呈的高质量课堂。