不破不立，重新出发--记2023广西中小学实验教学说课

　　    2023年广西中小学实验说课评选活动终于落下了帷幕，从市赛到广西区赛一路走来的半年时间里，有紧张激动、有失望气馁，更多的是成长收获。这段难忘经历将是我人生的宝贵财富，激励着我在今后的学习工作中保持恒心毅力，勇于创新探索。

      刚接到参赛通知时，我一脸迷茫、没有方向，但多年从教经历的底气和十五中这个优秀的平台，让我感到忐忑不安的同时，隐隐想要迎接挑战的激情也慢慢沸腾。确定参赛后，我的师傅刘瑛曲老师用她曾参加全国赛的丰富经历和收集的优质资源，给了我很多的指导和帮助。经过一段时间的摸索，最终选定了“氧气的制取及性质实验设计”课题。

　　    市赛的前一周，十五中化学组的老师都动员起来，从教学设计、PPT、实验操作的细节着手，帮我反复修改，甚至周末时间也陪我一起加班，一起讨论改进建议。回想起来，那一周真是极其充实，累且痛苦着。白天忙着实验操作和课件修改，晚上脑海里像看电影一样不断浮现实验过程和细节，可以说这一周是我工作以来感到最累最难熬的一周。虽然辛苦但是收获更大，看着作品从0到1，一点点打磨成形、一次次修改完善，大家也都充满期待，也是大家的支持鼓励给了我最终站上市赛舞台的信心。功夫不负有心人，最终如愿进入了广西区赛

          6月下旬，区赛准备开始，有幸见到了一群在柳州脱颖而出的优秀小伙伴，更加有幸碰到了极富责任心和专业素养的关宁、阳桂长和吴兰南3位指导老师，之后的3个多月里不管是周末还是暑假，大家都风雨同舟，一路相伴。

          本来以为在柳州市赛中的表现还不错，也取得了不错的成绩，接下来应该就是大家对这个课题和内容的设计再次打磨打磨就能去参加接下来的比赛，但是第一次磨课的感受就是晴天霹雳，由于我和李祥老师的课题一样，为避免内耗竞争，综合我们的课题完成情况，以及指导老师们认为现在的课题并不新颖，参加后面的比赛胜算也不大。所以指导老师们最终建议我寻找一个新的课题。这意味着一切又要从零开始了，如果找不到新的思路和创新点，不仅前3个月的辛勤白费，后面几个月再努力也没用，真是“太难了”“香菇”。得益于大家的安慰鼓励，尤其是刘瑛曲老师说“没关系，时间还很充足，我们试试能不能找到更好的方向，如果实在不行，还可以用现在这个”，充满温暖的话给了我信心勇气，让我明白负重前行时，只有卸下负担，才能轻快前行。

          转眼又快到第二次磨课了，新课题还没有头绪，每次只要看到群里的消息都很焦虑。一次查阅资料时，偶然看到酸雨的形成，突然灵光一闪，一个新的想法慢慢浮现，于是马上画出实验设计草图，吴兰南老师首先给出肯定，并提出了一些中肯的建议。新的实验也是在之前氧气的制取及性质基础进行的优化，完全不浪费之前的改进点。当时像抓住了救命稻草一样，有了新点子，并且之前的辛苦也没有白费，于是马上进入了实验阶段。可真正实验并不成功，恰巧小孩感冒发烧没人照顾，只得连忙把她送回重庆老家并当晚乘车返柳继续投入到新课题的探索中。

          到第二次磨课时，我的实验都还没有太大的进展，主要是实验还没成功，看着其他小伙伴已经愈加成熟的作品，心理非常着急受挫。所以在第二次磨课时指导老师们讨论更多地是如何把该实验做成功，并给出了非常有参考价值的改进建议。得到指导老师们的提示之后，我的信心更加足了，当天下午回去马上又进行了实验的改进。在后面反复实验和改进后，整套装置终于初见雏形。这次磨课不仅确定了新课题的方向和路径，也更加坚定了我务求必成的决心和意志。

          经过10余天的奋战，实验成功率提高到了接近100%，课件也完成了初稿。心里的大石头也终于着地了，至少我也有可以展示的实验和完整的说课流程了，相比第二次磨课已经有了很大的进步了。很快又到了第三次磨课，展示后，指导老师们又从实验的改进到课件的设计思路全方位提出了多达30条的改进意见。确实，实验的创新是基础，但也离不开有创意的课程设计。指导老师们提出如何让课程的设计更加地新颖？如何将该实验融入到到我们平时的教学中？如何更好地落实化学的核心素养呢？此刻的心情又落入了低谷，这该怎么改啊？还要改这么多啊？问题太多无从下手。原来我目前突破的只是实验的创新这一个难点，还有课程的设计、语言的组织等都还需要一一去改进。经过这次磨课，我看到了团队的力量真的是无穷的，震惊于他们丰富的知识储量，也欣喜于有如此大的改进力度后，成品一定是件非常有竞争力的作品。

      在指导老师们的提点下，我再次将课程设计进行了改进，将酸雨与我们学校的实践活动进行了联系，并将柳州的本土特点融入其中，柳州在以前就被称为酸雨之都，但现在紫荆花开满城，从而引发对环境问题的关注，并将酸雨的相关知识带到社区进行科普，也调动了学生学习的积极性。然后还将酸雨的知识与其他学科进行融合，建立了学科之间的关系。改完之后，瞬间感觉高大上了许多，不再是之前俗套的设计，也不是为了创设情景而创设情景，终于“柳暗花明又一村”了。现在回想起来整个过程好像也没有那么难，主要在于你是否真正用心去做，困难就像弹簧，你强它就弱了。不是有希望才坚持，而是坚持了才能看到希望！

          第四次、第五次磨课主要是从课件细节、讲演写画态表达，甚至是形象打造等全方位的细扣，如何在展示的时候把重点进行突出呢？在说课过程中语调情感该如何变化从而引发评委老师的共鸣呢？关老师亲自做了示范，吴老师也将我的说课稿再次进行了修改，融入了更多体现化学学科核心素养的内容。每次都有很多的收获和提高。真正感受到了团队的无穷力量和强大支撑，可以说我们所有人成绩的取得不仅是个人的成功，更多的是体系支撑下的团队胜利。

      距离比赛还有一周的时间，我的引课视频还没有拍好，说课稿也还没有定稿，心里感到好慌。关老师和吴老师也一直在帮助我，应该如何更好的展示视频的内容，从而一步步引出问题？是指导老师们的帮助与关心才让我一步步走到了现在，也让我能以从容的心态去迎接更高的挑战，也提醒着我不断努力追求更好的未来！

          定稿之后，我也一遍遍的练习，把每次的练习都当做是比赛的现场，努力展现出最好的状态。每次录好视频，我都发给关老师和吴老师看，他们都会认真仔细的看完并指出其中的一些细节性问题。之前指导老师们都提出我最后的反思不够完美，但我始终没想好该如何进行修改，最后的两天里再将反思又进行了翻新，关宁老师和吴南兰老师强调从三个方面进行，这样条理更加清晰，也更加美观。改动之后，又感觉提高了一个层次。一件好的作品并不是一蹴而就的，而是经过反复打磨，精心雕刻的，它需要时间、耐心和坚持。

      在要去北海的上午，又出现了小插曲，因为要赶着去上课匆忙直接拔掉了优盘，到教室之后发现什么都没有了，一下子慌了神，我的所有东西都在里面啊！简直就是五雷轰顶，幸好在信息处的大神帮助，用一上午的时间把里面的东西慢慢恢复了过来。有惊无险，好事多磨吧！这也给了自己警示，以后重要的东西一定要备份，一定要做好充分的准备去应对不可控的突发事件。因为我们出发得比较晚，早到得小伙伴就已经提前去熟悉了场地，并将比赛现场能用的设备、场地的情况等都发到了群里，让我们也先有个准备，上场时如何站位才能进行更好的展示。到北海的两天里，一同前来的刘瑛曲老师和德高望重的杨柳老师都还在帮我，从时间、神态、手势等细节上再次进行打磨。祸不单行，这两次的磨课时，实验上又出现了问题，用了那么久都正常的二氧化锰竟然在此时掉渣了，大家又一起想办法解决。在这期间看到其他选手都有和评委的互动，大家又商量着我应该怎么让评委更清楚的看到实验现象呢。于是借了酒店的端菜盘子，在比赛现场直接将反应后的现象展示在各位评委老师面前。果然集体的力量是无穷的。

      到了比赛当天，上午在酒店进行了最后一次磨课，再次对说课过程的时间进行了卡点。中午大家都没有午休就陪着我来到了赛场进行赛前的准备。在比赛时我竟然一点也没有紧张，比市赛的时候还要淡定，因为我看到的都是我们熟悉的伙伴，他们都在对着我笑，让我对自己的展示充满着信心。

          回顾近半年来的备赛历程，一路充满了艰辛、坎坷和汗水，也收获了勇气、友谊和成长，教育教学思想更加成熟，眼界视野更加宽阔，追求优秀卓越的心志更加坚定。现在每次路过学校门口，总要看看花坛里哪朵凤仙花开得最红，经过路边的“酸咪咪”小草，也会再看看哪朵长得最绿！它们都是我成长的见证！

      采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜，再次感谢一路陪伴我走来的所有人，感谢老师的无私指导、感谢团队的全情相助、感谢队友的一路陪伴、感谢家人的鼎力支持！