为贯彻落实《关于加强和改进新时代校本教研工作实施意见（试行）的通知》文件要求，通过开展“教研训”一体化培训模式的推广实施，有效解决学校教学教研工作中存在的突出问题，促进学校教育教学质量均衡发展。2023年10月25日和2023年11月3日上午，靖西市小学第二学区2023年秋季学期“教研训”一体化模式推行暨第二学区“大单元备课”主题校本教研活动在靖西市第二小学录播室举行。
本次活动由靖西市第二小学何艳琴副主任和梁琼丹副主任主持。莅临本次活动的领导老师有：靖西市第二小学梁贵校长、梁妹副校长，靖西市小学第二学区成员学校领导和数学骨干教师，靖西市第二小学全体数学教师。
备课团队展示
“教而不研则愚,研而不教则虚”。教学与教研犹如一对翅膀,是平衡教师专业发展的经纬，是提高教师专业水平的钥匙。2023年10月25日上午，四年级备课团队黄丽庄、农艳艳、岑海花和冯雅露四位老师结合四年级上册第四单元“计算教学”主题分别从课标解读、学生和教材大单元分析、学生特点及单元易错题分析、教学流程解读四个方面展示如何进行《三位数乘两位数》这节课的大单元备课。
2023年11月3日上午，五年级备课团队由黄承赞、岑晓菲、莫兰芳和许宗勇四位老师结合五年级上册第三单元“计算教学”主题分别从课标解读、学生和教材大单元分析、学生特点及单元易错题分析、教学流程解读四个方面展示如何进行《循环小数》这节课的大单元备课。
精彩课例展示
“千锤百炼出深山”，一步一个脚印。一次次的磨课，是执教者教学的成长之径，是团队凝聚力的聚集之所，是智慧花的绽放之处。在四年级和五年级数学全组教师的共同努力备课下，上课教师对教材的理解越来越透彻，对课堂把握越来越娴熟。静心打磨，完美追求，这就是一份来之不易的蜕变！
2023年10月25日上午，隆志兵副校长执教了四年级上册的“计算教学”《三位数乘两位数》展示课。他选用我国著名数学家邱学华的尝试教学法，及“先试后导、先练后讲”的方法让整节课的课堂气氛非常活跃。课堂上，隆副校长充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，教学结构层次清晰，教学课件准备精心，力求学生在活动中获得知识，在互动中启发智慧，展示出了良好的基本素质。
2023年11月3日上午，邱桂萍副校长执教了五年级上册《循环小数》展示课。在教学中，邱桂萍副校长提供了充足的时间与空间让学生自主的尝试与探索，有意识引导学生。在计算的过程中，研究循环小数的规律，激发学生的学习兴趣。使学生真正体验到探究的乐趣和做数学的快乐。邱副教学语言十分生动有趣，她时刻注意与同学们互动，整堂课程从浅入深，节奏拿捏巧妙，课堂效果显著，得到了全体听课教师的一致好评！
全体数学教师专心致志，用心聆听，静心思考，仔细记录，一起赏悦授课教师精彩的课堂呈现。
教师评课展示
教研相长，研而知进。学然后知不足，研然后解惑。先由授课教师对自己教学进行反思，接着由靖西市第二小学的数学老师和片区成员学校教师代表集中点评，提出设想与建议。评课教师畅所欲言，进行思维碰撞。这是一次评课，更是一种指导、一种交流、一种学习、亦是一种引领，我们相信仰高而笃行，知新而至远。
2023年10月25日上午，黄艳华、王青彩（大甲）、覃杏芳、陈理诺（龙邦）、张锦苕（安宁）、许彩利、罗永杰和吴水英老师分别从目标分析、教学理念、作业设计、教学和手段、教师基本功、学法、参与度和教学实效等这几个方面对隆志兵副校长的课进行点评。老师们畅所欲言，结合研训主题对本节课进行了点评，针对教学中的成功与不足进行了讨论。
梁琼丹副主任对隆副校长的这节课例展示做了总结性评价。她先是对四年级备课团队的认可，并依照数学课程标准，要求教师以单元为结构形式，整合教材、结合学生学情和生活实际，有效利用课本资源、深挖教材、精讲习题、强化训练，课内外有效衔接，实现数学知识生活化，有效提升学生的数学思维和知识迁移应用能力。
2023年11月3日，马彩霞、覃丽璐（龙邦）、赵荣望（安宁）、何兰桥（大甲）、许凤珍、张艳堂、文树祯、李梅翼和张朝杰老师分别从目标分析、教学理念、教学流程、作业设计、教学和手段、教师基本功、学法、参与度、教学实效等这几个方面对邱桂萍副校长这节课进行了细致入微的评课，使我们对于课堂教学又有了新的思路与想法。老师们思想的交流，智慧的碰撞，既有异曲同工之妙，又有见仁见智之美。
“善学者明，善思者智。”老师们评课结束后，由教导处何艳琴副主任对邱桂萍副校长这节课例展示做了总结性评价。她非常认可五年级备课团队的教学功底，她认为五年级备课团队给第二学区的数学老师做了很好的示范引领，她还希望靖西市小学第二学区的老师们向五年级备课团队的老师们学习。同时她还就“如何落实培优工作，创设高效课堂”，与数学老师们深度交流，提出：教学应立足课堂以课导教，研训一体，互学共进。教师应用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。通过本次“教研训”一体化模式推行暨第二学区“大单元备课”主题校本教研活动，教师们再次理解了新课标，跳出为讲知识而讲知识的旧套，认识到“新课程标准”引领下教材的“整体性”“综合性”，备课时能够着眼于每位孩子综合素养的提升。我校教师每周坚持开展各种形式的教研活动，加强集体备课，集思广益，取长补短，实现资源共享，努力提升自身的教研能力，共同提高学校的教育教学质量。