金秋送爽，稻谷丰盈，23年11月3日，国培计划（2023）—G3061珲春市自主学习模式试点研修项目线下集中培训在珲春市第四中学顺利开展，我们集聚一堂跟随专家的脚步，奔赴美好的研学之旅。
3日下午，市进修学校有幸邀请到了崔成林教授为大家做《教学评一体化：优质教学基本原理》的讲座。
崔成林：全国深度学习教育联盟理事长。全国著名特级教师，正高级教师。山东省十大创新人物，泰安市功勋教师，泰山学院客座教授。长期致力于课堂实践研究，在教学设计、教学评价、现代课堂建构方面，有丰富实践经验，在国家和省市教育期刊发表论文上百篇并多项教学成果获得了国家和省市级荣誉，特别是崔老师本人荣获“第四届全国教育改革创新先锋奖”。
崔成林教授从发展的角度讲目标，指出时代发展推进教学方式质变。
崔教授从高考实例中点明目前考试形式倒逼教学方式转变，考查方向主要侧重于考查学生解决实际问题的能力，即关注思维过程，涉及跨学科学习，注重真实性。
讲授过程中崔教授和老师积极互动。
崔教授借助具体实例，对比分析崔老师与安德森针对“教学评一体化”的解读，为大家达成教学评一体化打下基础。
针对目标书写，崔教授通过实例给出方向，将目标分成低阶与高阶，保障双基落实的同时更关注核心素养的达成。
4号上午，崔教授针对老师所写的学习目标进行点评，针对性指导教学，让大家受益匪浅。
崔教授结合具体问题，和各位老师进行互动指导，穆新荣主任结合崔教授所讲，具体实施。
4日上午，我们有幸邀请了苏文玲校长为我们带来《基于教学评一体化的课时教学设计》，让教学评一体化落地落实。
苏文玲：长春经济技术开发区教师进修学校校长，经开区育隆学校书记兼校长，正高级教师，曾获教育部中国教师发展基金会教师人才库专家、全国基础教育科研骨干、吉林省科研名校长、吉林省数学学科带头人，吉林省教育科学基础教育专家、长春市专家型校长、长春市科研名校长等荣誉称号。主持过国家、省、市级等多项重点规划课题，发表论文二十余篇，出版1本专著《深度学习理念下大单元教学》被列为中国教育专家领航系列丛书，出版教学设计案例五本。多次应邀到浙江，福建，湖北，山西，山东，贵州，广东，河北等第地培训。
苏文玲校长针对大单元课时备课，给出了具体可实操的做法，将任务划分，从目标出发设计主任务与子任务，并针对子任务设计具体活动，将大单元备课讲清讲透。
针对不同学科案例，苏校长选择不同学科的老师分享自己的看法与感悟。
英语教研员胡骏伍老师就英语学科问题给出专业性评价。
苏校长结合具体问题给出可操作的5个策略。
苏校长与大家现场互动摆“人”字，直观感悟问题面向谁，又有哪些不同做法。
4日下午，崔教授为我们带来了《从教材单元走向课程单元》讲座，与苏校长所讲相结合，为大家带来丰富的理论知识。
崔教授从大单元设计的基本依据，大单元设计的存立根本，大单元设计的逻辑密码，大单元教学的质量保证四个角度讲解了基于教学评一体化的大单元设计，让大家收货良多。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们在学习中历练，在学习中成长，在学习中汲取营养，在学习中改进教法。我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，砥砺前行。