秋意渐浓，时光清浅。11月2日上午，我们继续开展椰博小学教育集团校第四届教学节之教师课堂展示活动。
学校根据名师“六年品牌”培养工程计划，为教师成长搭建平台，提升学校教师队伍整体水平。本届教学节主要围绕“立足学校内涵建设，着眼教师专业发展，聚焦高效课堂教学”这一核心思想展开教学活动。
活动内容：课堂展示
思政学科课例
第一节课曾妮老师带来了《公民的基本权利》
曾老师先展示了“法律小锦囊”，让学生们初步认识到我国宪法规定的公民基本权利之一——人身自由权。
接着曾老师引导学生通过小组合作学习、观看相关视频、图片分析等方法了解我国公民享有的基本权利，认识到宪法对权力的保障，并且知晓国家如何通过法律具体落实保障公民的基本权利。
随后，曾老师让学生们通过连线小游戏、案例分析等方法认识到我国的不同法律保护了我国公民不同的权利，学生们切身理解权利的行使有界限，我们既要保护自己的权利，也要注意行使权利的过程中不能侵犯他人的权利。
本节课通过多媒体互动，生活案例分析等有趣的活动让学生们理解我国公民享有的基本权利，对我国法律制度有了基本的认识。
心理健康学科课例
第二节课是由李娜老师为我们带来的《嗨，棒棒的我！》。
首先，李老师展示不同的特质，让学生们猜测可能对应的职业。
在教学过程中，李老师先让学生们说说自己的优点和说说同桌的优点，再让学生们涂涂自己的特“特点小瓶子”，思考怎么发挥自己的优势，想要发挥自己的什么优势。最后，写一封信给自己，告诉自己爱自己，并且抱抱亲爱的自己。
本节课李老师利用自我评价、他人评价、自我期望等有趣的活动带领学生们发现自己，感受自己，让自己成长为一个更好的人。
科学学科课例（一）
第三节课是卓恩虹老师带来的《神奇的纸》
课堂开始，卓老师给学生们播放了一段纸朋友的“求助视频”，并提出疑问：为什么纸朋友支撑不起小车朋友?
教学过程中，卓老师先让学生们自己想办法用纸撑起小车，学生展示后，卓老师才揭晓了“特殊形状”的纸才能支撑小车的原理。
随后，卓老师再通过“按一按”、“摸一摸”等游戏让学生认识到瓦楞纸的特性。最后观看视频科普了生活中的瓦楞纸，拓展认识不同材料加工过的纸有不同的用处。
本节课卓老师带领学生们亲手折纸，认识到瓦楞纸的特性和不同材料加工的纸可以扩大纸的使用范围，提高学生们对科学的兴趣。
科学学科案例（二）
第四节课是由戴采芸老师带来的《食物中的营养》。
课堂开始，戴老师先让学生们回忆上节课填写的食物记录单，并概括食物给我们提供的营养物质。
课上，戴老师给学生们布置不同的任务，学生亲手检验不同的食物中是否含有淀粉和脂肪，认识“淀粉遇碘变蓝”，油脂与水不相容，简单介绍了检验蛋白质的化学试剂——双缩脲试剂。
最后，戴老师和同学们分享日常获得食物营养成分最便捷快速的方法——查看食品包装袋上的营养成分表。
本节课，戴老师和同学们一起动手检验日常食物中含有的营养成分，学习了科学检验淀粉、油脂和蛋白质的方法，让学生们明白生活中处处是科学的道理。
听课教师在听课时也不忘认真写好听课记录，教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
课堂有展示，教学有引领。第四届教学节之教师展示课的开展，既为授课教师提供了锻炼、成长的平台，又为椰博教育集团的教师们提供了互观互学、交流研讨创造了机会。我们的教研脚步永不停驻，相信在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
图文:徐小棠
初审:邓惠丹
复审:邢钰婧
终审:刘坚