这是一场充满了文化力量的修行，美术教研，旨在用生命影响生命，用灵魂影响灵魂。面向人人，以美育人，是我们永恒的主题。
———题记
为更好的将新课标运用课堂教学中，促进教师间的交流学习，进一步提高教师课堂教学的新思路、新途径和新方法。在本学期初，一场关于美术组“每人一节优质课”展示活动在孟园实验学校拉开了帷幕………
下面让我一起走进刘玉雁老师的精彩课堂吧……
刘玉雁老师的《造型别致的椅子》这堂课教学目标明确，让学生感受生活中构成的美感，设计、表现构成的美感。通过尝试与观察，以绘画的形式表现椅子的片面构成，理解生活中处处存在美，激发学生热爱生活美的情感，激发学生热爱生活美的情感，初步感受构成的美感，能用椅子来进行构成设计，并表现出椅子构成的独特美感。
一、谜语导入，引起学生们对椅子的兴趣。接着介绍椅子追溯中国历史传统文化与构成的联系，并且找来了两把椅子实物教学，让学门生更直观的观察椅子的构造，并出示各种各样的椅子让同学们探究分析谈感觉，对于设计课程，很多小学生的眼界和思维水平比较低，思维比较狭隘，所以在课程设计上，刘老师主要注重学生眼界的扩展，和思维水平的提高。让他们了解设计是以人为本的，任何设计脱离了人的需求都是空中楼阁，毫无意义的。
二、欣赏探究环节，教师让学生了解构成的含义，感受椅子构成的艺术美感。教学思路清晰，循序渐进，层层深入，激发了学生热爱生活美的情感。为了更好的吸引学生，激发学生设计的兴趣，本课结合生活，首先让学生吐槽椅子的问题，并且在这个过程中慢慢的明确自己对椅子的需求。之后再让他们畅想，如果对椅子进行改造，最想要什么功能的椅子，解决什么问题。
三、在探究构成环节，学生获得方法让学生观察生活中的椅子，这些椅子实用和牢固，模样普通，但有思想的人却可以搭建出有趣的构成画面。让学生有所思之后，把立体构成转化成平面的构成，教师示范画讲说，让学生更直观的如何设计一把美观实用且功能强大的椅子。
四：设计一把造型美观别致的椅子
五、在作品展示环节，学生们介绍自己的设计，师生互评，丰富学生的内心感受。通过欣赏，自评，互评等形式，不断，鼓励学生能用美术语言表述自己对美术作品等视觉现象的感受，培养学生对美好事物的敏锐度，以艺术的眼光去发现生活中的美。
之后对刘玉雁老师这节课进行了研讨，大家互相探讨交流学习共同提升专业素养。本次活动为教师搭建了一个锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，让教师在教学方面得到了磨炼，对提高教师的教育教学水平起到了很大的促进作用。
我们始终相信，
教研乃诗意的修行，
仍旧是以生命影响生命，
以生命温暖生命的过程。
携行，最好的时光在路上。
让我们在这艺术的森林里，尽情挥笔抛墨吧！
撰稿人：苏海飞
审阅人：周 丽
校对人：顾超凡