播种一种行为，收获一种习惯；
播种一种习惯，收获一种性格；
播种一种性格，收获一种命运。
陶行知说：“什么是教育？”简单一句话，就是养成良好的习惯。尤其是小学阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。对于一年级的孩子来说，培养良好的习惯成为老师们首当其冲的重要工作。因此，阳谷县南街小学对一年级孩子开展习惯养成训练月活动，孩子们进步可快了！
“铃声响，进教室，安安静静等老师。老师来，先起立，问好之后坐端正。”响亮的口号喊出了孩子们坚定的信心，你听……
瞧，我们的课堂多么精彩，孩子们坐姿端正、精神饱满，声音响亮，听得专注，记得用心，个个有模有样。
一首首朗朗上口的经典口令歌，一遍遍不厌其烦的规范教育，一次次严格有序的日常训练，孩子们在入学后的短短时间内就已很快成长，展现出饱满的精神状态。
头正，肩平，臂开，足安，手放平，腰挺直。看，我们的孩子目视前方像钟一样稳重端正坐好，彰显出他们对学习的专注与笃定。
站如松，挺胸膛，昂起头，看前方。看我们的孩子站姿多么标准，无论是楼道楼梯集合站队、课间操还是体操队形演练，他们都像一棵棵挺拔的松树！
他们漂亮的站姿来自于平时刻苦的训练，相信同学们只要有毅力，努力改变自己的不良姿势，肯定会成为今后学校最亮丽的风景。
读书姿势:读书时，身体坐正，两手端书，胸离书桌一拳的距离；眼睛离书本一尺的距离，书本与桌面基本成90度。
读书做到眼到、口到、心到。生字宝宝最喜欢爱读书的孩子，只要我们多读书肯定会爱上阅读的。
写字做到：学写字，重姿势；
眼离书，约一尺；
胸与桌，离—拳；
离笔端，约一寸。
正确握笔：笔拿高，一关节。
左右捏，两点靠。
掌心空，立掌写。
放学铃声响，老师把话讲。
说声再见离课堂，下面做法最欣赏。
桌面整理快，凳子归位轻。
排队出教室，楼内静无声。
踏起步，甩起手，落脚轻。
抬头挺胸甩手臂，礼让他人真修养。
背儿歌，诵经典，唱童谣。
规定地点见家长，挥手再见别师长。
时光不语，静待花开。冰冻三尺，非一日之寒，行为习惯的养成非一朝一夕之功，我们也将肩负使命，把习惯的种子播种在孩子们心间，持之以恒，潜移默化。南街小学小小少年们定会收获美好的未来！