陈鹤琴先生说过：“儿童教育要取得较大的效益，必须优化环境”。为了更好体现环境育人的作用，促进教师因地制宜、科学合理的创设环境，凸显环境对幼儿身心成长的积极教育作用，同时为教师提供互相学习环境创设、交流研讨环创布置的机会，安义县幼儿园柏仕名邸分园开展了一场班级主题环境互访活动。
张园长和刘主任在对环境创设评价标准进行解读之后，各班老师结合班级特色与亮点与老师们讲解，分享着孩子们是如何在环境中学习生活与探究发现的。让我们一起走进班级来欣赏师幼共创的环境吧！
让我们一起来欣赏吧！
豆豆一班
豆豆二班
苗苗一班
苗苗二班
果果一班
果果二班
环境观摩结束后，各班级代表积极分享这次互访中带来的直观感受，张园长和刘主任也最后进行了总结，为老师们辛勤的付出及创意无限的智慧点赞，对各班的亮点给予充分的肯定和可行性建议，希望老师们能够更多呈现出幼儿活动中的记录。
教有所获，研有所得。儿童的学习环境中有一百种语言，一点一滴都结合了孩孩子的语言与表达，一步一处皆是无声的教育，愿我们努力让有限的班级活动环境变为幼儿无限发展的阶梯！