书韵留香，你我共享——大汾镇中心幼儿园教师读书沙龙活动

　　古语有云，君子不学，不成其德。沉浸在书香中的人常常心境阔达，遨游在书海中的人往往志存高远。为了打造一支学习型教师队伍，让老师成为有思想的教育者，2023年11月3日，大汾镇中心幼儿园开展了“书韵留香，你我共享”读书沙龙活动。

　　老师们在阅读中收获知识，得到快乐；在分享中获得成长，滋润心田。我们借着活动，让一本本书在这里传递，让一颗颗心在这里不期而遇。

　　郭珊珊老师分享的这本《做最好的老师》是著名教育家李镇西老师25年的教育教学思想和智慧的精华荟萃，全方位的阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、学生心理健康、学生思想教育及语文教学的理念和实践。书中并没有把自己当作“专家”，更没有所谓专家的那种说教。他通过一个个跌宕起伏、曲折动人的教育故事，将自己的教育机智、教育技巧、教育情感一一融会其中。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情，字里行间流露是的他发自内心的感言，用自己从教25年的亲身经历，告诉我们怎样做一个“最好的老师”。

         李婷婷老师分享的这本《第七天》深刻地探讨了人类存在的意义和价值，以及生命的意义和终点。它向我们展示了人类在面临生死离别、情感纠葛和社会不公等方面的脆弱和无力。同时，它也向我们传达了人性中的美好和善良，以及人类对于生命和爱的渴望与追求。

        王名薇老师分享的《平凡的世界》中的主人公面对任何困难和挫折的时候，他自始至终没有放弃过梦想，虽身处平凡的世界，却不甘于平凡，通过学习改变命运。书中的人物就像一面镜子照射着我们，身处平凡的世界，我们更要有坚定的理想和信念，对美好生活充满向往。

　　每个孩子都是一粒独特而珍贵的种子，需要得到我们正确、细心的浇灌和呵护，才能结出丰硕的果实。

        肖霞老师分享的《每个孩子都需要被看见》中有这样一段话：有回应，就有了光，而看见，就是回应。孩子们的成长需要爱、需要被看见。 身为教师，我们不仅要善于发现孩子们的闪光点，因材施教，还要看到孩子们内心的需求。当我们拿出自己的真心去呵护孩子的心，孩子自然会从中感受到爱和温暖！

         磨蹭、倔强、叛逆、暴力、吹牛、撒谎、孤僻等,面对幼儿这些行为问题，幼儿园老师该如何应对呢？

        兰琳老师带来的这本《幼儿园里的“问题小孩”》列举了幼儿园里比较典型的八种“问题小孩”,从问题入手。从幼儿园、家庭双重角度进行分析，寻找并发展孩子问题行为背后的真正原因，提醒家长、教师关注幼儿心里健康，从小培养孩子良好的行为习惯和性情秉性，轻松搞定“问题小孩”。

　　"父母之爱子，则为之计深远。"在我们通往成功的道路上，家庭教育是必不可少的，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任教师，家庭教育在很大程度上影响了孩子的个性形成和发展。 

       胡招娣老师分享的这本《家庭教育学》主要是为家长和老师所写，目的就是改善家庭的教育理念，指导家长的教育方式和行为，完善家庭教育，实现家园共育。书中的内容通俗易懂，有很多家庭教育真实活动案例，贴近家长的实际生活，让老师和家长们可以从书中的案例中学习到有效的教育方法。

　　曹猛老师分享的《做有智慧的幼儿教师》是一本的幼儿教师入门和提升的教材。幼儿在园的一日生活中，会发生各种各样的问题，有些表现甚至令人匪夷所思，作为幼儿教师，如何对幼儿积极引导，这就需要教育智慧。 全书分为理论篇和随笔篇两部分，以他人的视角令幼儿教师对自身工作产生更多思考与感悟，深刻理解幼儿教育这一工作的特殊性。这让幼儿教师在提升自身专业水平、积累教育经验的同时，树立正确的教育理念，明白怎样在教育实践中运用教育智慧化解幼儿的难题，成为一名有智慧的幼儿教师。 

　　鞋子是否合适，只有孩子自己知道，作为教育者，我们要按照孩子的脚去制造最合适他的鞋子，而不是给孩子我们自认为漂亮或舒适的鞋子。

        尹君老师分享的这本《孩子是脚，教育是鞋》告诉我们每一个教育者都是一个“制鞋匠”，而作为“鞋匠”的我们，应努力营造“爱心与耐心、尊重与平等、赏识与夸赞”的教育氛围，让孩子们在充满爱与自由的空间成长。

　　平常琐碎的句子，也因为有爱而动人。长长的成长之路，要慢慢的让孩子吸收丰富的营养，培养他们珍贵的品质——善良、同情、诚实、优雅和责任，收获友谊和爱。

       黄燕梅老师分享的这本《孩子你慢慢来》告诉我们教育不是赛跑，教育孩子应该慢慢来，多给孩子一点时间，多给孩子一些耐心，教育是慢的艺术，我们必须与家长一起慢慢等待孩子的成长。

         黄贞丽老师分享的《每个孩子都能像花儿一样开放》提醒我们在和孩子们相处中也要以爱为基础，洞察孩子的内心世界，关爱、信任孩子。每个孩子都是世界上独一无二的，不是一定要让孩子有多成功，而是需要尊重孩子的选择，让孩子感受到被尊重。从被肯定、鼓励中找到属于他的人生目标，在思考、践行中获得幸福感。

        让孩子成为孩子，是我们给他们最好的爱，希望孩子都能像花儿一样，生机勃勃，尽情绽放！

         欧阳颖老师分享的这档综艺节目《我在岛屿读书》很大程度上拉近了我们与文学、与作家的距离。借助亲历者的视角去审视文学发展，让我们看到了作家、诗人、编辑这些角色的另一面。他们对文学的热爱与坚持，让我们燃起对阅读的渴望，让我们愿意相信读书这件事对于人生的不可撼动性，以及无论沧海桑田，文学创作永不止息。

　　此次活动为教师的成长搭建了一个平台，老师们在享受阅读的同时，还达到了交流共享、互促共进的目的。接下来我们将继续营造书香氛围，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得，做一个有温度、有态度、有理想、有情怀的教师。