“研无教，则无以立足；教无研，则无以长久。”为进一步提高我校青年教师的专业素养和教学能力，优化课堂教学方法，提高教学质量，加强青年教师队伍建设，我校于11月3日开展了以“学科核心素养落实到常态课堂教学”为主题的青年教师引领教研活动。
本次活动中，金宇希、冯启迪、刘佳美三位老师分别从数学学科，语文学科的第一课时、第二课时进行展示。她们从选课、精心备课、试讲、教研展示，充分做到了心中有学生，教学有方法，创新有手段。其他教师也能积极参与听评课，营造了良好的教研氛围。
金宇希老师执教的《圆的认识》一课。教师能利用抢猜图形动画小游戏让学生进入轻松愉悦的学习状态。教学中教师注重知识的形成过程，让学生在生活中发现圆，直观感受圆，经历猜想—观察——思考——实践——验证等过程画圆、熟识圆的各部分名称，进而得出圆的特征。教师能有效利用现代多媒体手段帮助学生突破自行车车轮是圆形而不选择方形或椭圆形的原因，充分落实了数学来源于生活也应用于生活这一核心素养。
《金色的草地》这篇课文充满童真童趣，描写了生活在乡村的两个小兄弟在草地上玩耍，观察发现草地颜色变化并寻找原因的过程。冯启迪老师以极具亲和力的教学语言，带领学生走进这片金色草地的情境当中，在充分解决了生字、词语的障碍后，引导学生读中概括、读中想象、读中表述，让学生感受到蒲公英盛开，由绿变成一片金色的海洋乐园的美丽场景，学生也由此产生对大自然美丽、神奇的向往和热爱。
刘佳美老师讲授的《金色的草地》第二课时紧紧围绕文章最后一段“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”展开教学，抓住有趣、可爱这条主线引导学生品读兄弟俩草地上玩耍、草地颜色变化的神奇这两个场景，从初读—精读—品读—延读展示，带领学生深入浅出，层层推进，领悟只有细致观察，才能发现事物的本质，感受到大自然的美好。整节课以生为本，课有生成、课有拓展，老师借助动态视频让学生观看蒲公英的细微变化，再将学法迁移，观察含羞草的变化，通过练笔展示、教师点拨，将本单元的核心素养“留心观察周围事物，并将观察所得写下来”落实到课堂教学中，并在实践作业中将核心素养的落实由课内延伸到课外，学生的“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”的课标理念的四个维度也扎实有效的得到培养和提高！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，三位老师授课后结合自己的教学预设和课堂呈现深入反思了自己的成功与不足，听课的教师们也在评议交流中对于如何把握落实学科核心素养集思广益、受益匪浅。
教学主任纪宏南对三位青年教师的辛苦付出和努力下的收获给予了充分肯定和鼓励，并以自己多年的教学经验做了针对性的分享，帮助青年教师从熟悉课程标准、理清教学思路，突破教学重难点，提高课堂效率指明了方向。
最后校长马明福、副书记孙成武为授课教师颁发证书。校长马明福最后总结道：“青年教师只有在磨砺中成长，才能收获成功的芬芳。”他鼓励青年教师要不断学习、实践、创新，学校也会为教师的专业成长搭建更多更大的平台，让教师提升自我、绽放光彩，为学校的教育事业注入更坚实的力量。
一次历练，一次成长，一次磨砺，一次绽放，学校以青年教师引领为契机，为青年教师们搭建了一个锻炼自我、展示才华、交流学习的良好平台，帮助我校青年教师理清了课堂中的常见问题，解决了教学中的困惑，他们的教学水平又一次得到了提高，相信在我们的共同努力下，定然会打造出一支教学本领过硬的农村教师队伍。