大二班
都说兴趣是最好的老师，童年、少年成年，不管在哪一个年龄阶段，做任何一件事情，兴趣都是最好的老师。对于大班（5-6）幼儿来说，他们的兴趣发展特征表明大班幼儿已经有了稳定的态度、情绪和兴趣，开始形成自己的个性，在这一段幼儿的生活自理能力和劳动能力也有了明显的提高。根据幼儿年龄阶段发展特点和兴趣的指引下我们开展了“布”同凡响这个主题的课程活动。
本次课程故事缘起与在一次户外活动中孩子们正在玩丢沙包的游戏，玩着玩着几个女孩子围在一起比起了谁的沙包最好看 ……
金宝说：我的沙包最好看，是我妈妈用我的袜子做的，上面还画了可爱的小人儿。
妍妍说：我的沙包是我妈妈用花布做的，很漂亮。
月月说：我上面也有很漂亮的花，还有叶子。
凝凝说：我的沙包是用牛仔布做的呢！
……
孩子们都哪些手里的沙包七嘴八舌的讨论起来谁的沙包布最漂亮……
我们回到班级里开始了一场关于布的讨论，孩子们纷纷说着自己家里有哪些好看的布，于是我们经过讨论之后又发动孩子们开展一场“寻布之旅”，回家找一找家里有哪些布，并带来班级分享与交流。
交流探讨
寻布之旅
在寻找布的同时我们还开展了关于布的主题大调查，幼儿在寻布的同时对布的花纹图案、材料，用途进行调查并且完成调查表在班级里进行交流。
孩子们找到了各种各样的的布
寻布之旅完成了，那么孩子们的疑问就来了……布是从哪里来的呢，它是怎么做成的呢？因此我们又再次在班级里开展起了关于布从哪里来的话题，最后用一张布的生产过程图片为孩子们讲解了关于布的生产过程。
在对布有了一定的了解之后孩子们也想为自己设计一块漂亮的布，于是我们又开展了“我设计的布”的活动，孩子们都兴高采烈的为自己设计好看的布
除了自己设计好看的布，我们还开展了布的扎染活动。首先我们通过观看视频和讲解让孩子们了解什么扎染，怎么扎染，孩子们再了解扎染步骤之后开始动手操作进行扎染实验。在整个扎染活动中孩子们很开心，都期待着自己的扎染成果。
洗布
扎结
7染色
我们一起来看看孩子们的扎染成果吧
布的玩法除了有趣的扎染，还有很多好玩的玩法，在后面的活动延伸中我们将和孩子们一起和布做更多好玩的游戏，让孩子们知布，懂布，玩布，趣味多多！