区域所在，童真无限
快乐区域，快乐成长
小小的区域，承载着大大的梦想！
每一个区域活动的地方都能孕育出无数的梦想家和实干家！
区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们最喜爱的一种活动形式。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验获取经验的需要。”
区域活动是孩子们在幼儿园生活中不可缺少的一部分，每个班级都会有不完全相同且具有一定特色的活动区，如阅读区📖，美工区🎨，益智区🧠，建构区🏗和生活区🛏等等，为满足幼儿游戏活动的需要，更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”，“学中玩”。
🌈🌈接下来让我们一起走进孩子们的世界吧！✌️✌️✌️
建构区
建构区的快乐和成就感是宝贝们最大的收获！有着天马行空想法的孩童，建构游戏对他们来说绝对是最爱！
美工区
美工区是一个让孩子感受美、表现美、创造美的小天地，孩子们可以自由观察、欣赏，任意选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，有条理地进行各种美术活动，创造性地表达自己的情感与认知，从而培养孩子们的审美能力。
益智区
充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，在摆弄、操作过程中幼儿的思维能力、想象能力、创造能力得以充分发挥，幼儿通过直接接触、动手操作、充分感知、反复体验来进行学习。
表演区
表演区投放了丰富的头饰、服装、乐器等表演道具，小朋友可以尽情释放心中的表演梦和舞台梦。
图书区
《3-6岁儿童学习与发展指南》中，语言领域的阅读与书写准备中明确提出“喜欢听故事，看图书"和“具有初步的阅读理解能力”这两个目标，他们分别是从幼儿的阅读兴趣和阅读能力来阐述。
绘本是早期阅读的主要载体，绘本教学是早期阅读教学的重要形式，对于幼儿的成长有着重要的推动作用。
小区域中蕴藏了大精彩，这不仅仅是幼儿与各种材料的互动，更是幼儿探索世界、启迪智慧的大门。每一个区域，都激发了幼儿无限的潜能，愿幼儿在玩中学、学中乐、乐中思。
幼儿的成长离不开
适宜的环境与材料，
我们将继续追随儿童的脚步，
用无声的环境，激发有声的学习。给孩子们一个更健康，
更舒适温馨的环境!
让孩子们在这个充满童趣性的
环境里放飞梦想，收获成长！