毕加索说：“每个孩子都是天生的艺术家，每个儿童都拥有着潜在的想象力、创造力、审美能力，只是它取决于是否能够被唤醒。作为教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。
11月3日上午，第四实验小学美术组全体教师针对最近学生作业表现和教学设计和作业点评展开教研活动。
首先讨论的是每个年级老师本学期教学进度，本学期的学习即将进入倒计时阶段，为了检查学生学习的效率以及学生完成作业的习惯，教师对学生作业管理等，将开展期末作业检查。针对作业检查，在教研组长徐亚蕾老师的带领下，迅速确定了检查内容、评价标准以及检查人员等。美术组全体老师集思广益，共同商讨学生每节课作业情况和批改方案。
孩子在少儿时期最明显莫过于专注力很差，任何事情几分钟就没有兴趣，美术对孩子有天生的亲近性，天马行空，五彩斑斓，任性挥洒释放孩子们的天性。美术就是对孩子专注力培养比较有效的手段之一，让他们肆意涂鸦中似象非象创造一个世界，无形中提高了孩子的专注力和自信心，充分锻炼了孩子的右脑思维力。专注力提高，对孩子学习语数外有极大的帮助。
作为教师认真批改每节课的作业，点评作业可以让孩子们更好的巩固每课所学知识，为以后的学习打下坚实的基础。
“特色点评作业”能够激发孩子们的学习兴趣，让孩子们快乐学习，更好的迎接每一节课老师所传授的学习任务。每位老师都对自己年级的作业做了点评，总结自己教学课程中的优点和不足，老师之间互相沟通学习，更好的上好每一节美术课。
在这次集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
