忙碌充实的十七岁，繁杂迷茫的高三，班中满是笔尖与纸张的摩擦声，我在嘈杂声下望着窗外，憧憬着未来，桌子上的书堆得很高，以至于我看不到黑板，也看不到未来。直到那个昏昏沉沉的数学课上，卫老的出现，未来才有了方向。
数学在我这个文科生的眼里，无异于天书，毕竟它不像政史地一样，不至于无从下笔，如果听不懂，成绩便一塌糊涂。在学不懂和力不从心的压力下，数学似乎已经被我放弃。秋日暖阳下的数学课，我昏昏欲睡。“同学，精神一下。”一抬头，是卫老。我揉揉眼睛，端坐起来。下课了，卫老把我叫到讲台，本以为是责怪和训斥，可卫老只是微笑着问我：“刚来这个班？叫什么名字？”我应声回答。卫老点点头，在数学书上记下，然后又笑咪咪的问我数学课有什么听不懂的地方。我摇摇头，卫老拍拍我的肩膀，只是说了一句：“上课还是要听听的。”
我和卫老自此缘起，人生几何，点线面共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。看着这个教书育人32年的卫老平易近人的讲课，时不时在课堂上说个笑话，让我们紧绷的神经舒缓一下。我的高三也不再感到迷茫。“哪位同学上来回答一下？”“我来！”从以前的力不从心，到后来的自主学习，我逐渐意识到，似乎数学也并没有想象中的难于上青天啊！
半师半友半知己,半慕半尊伴一程。和卫老也不止于数学，当他得知我对明朝历史感兴趣时，下课总会和我讨论，那时我感觉卫老真正的把我当成了朋友。
也许春蚕的闭幕是新蛹的绽放，落红的着地是泥土的清芳，鲸落的出现是汪洋的孕育，卫老笔耕不辍，用支支粉笔，指点人生代数。世间几何，传其道解其惑也，而唯愿负其生之所得，以赴吾辈之华章。
卫老，未老。
(377韩雪 路宽）