“送教下乡”是优秀教师传送经验，提供示范的有效途径，旨在增进城乡教师的相互学习，既使作课教师从中得到磨炼，又使听课教师从中收到效益，从而实现双惠双赢。根据临高中学教育集团工作安排，2023年11月1日下午，临高中学化学组曾春霞老师一行送教到美良中学，给初三三班的学生们展开了一节别开生面的《纯净物中元素之间的质量关系》一课。
曾老师以复习化学式的意义导入，既能复习旧知识，又能很好的衔接新知识。
要降低低分率，离不开平时的课堂教学中抓好低分率的控制，因乡镇学校的学生对学习的积极性不高且基础薄弱，所以激起学生的学习兴趣及增强学生的自信心就极其重要。基于此，曾老师就根据学情采用了讲练结合的方式来贯穿整个课堂。
培养“兴趣点”也是降低低分率的一种措施，因兴趣和成功往往紧密结合。所以在这个环节的教学中，对于抽象的知识，曾老师借助雪花片结合成水分子模型，展示给学生直接观看，既能很好的激发兴趣，又能将抽象知识形象化、具体化，降低学习难度，增强学生的自信心。
化学式的计算，学生得多动手写、练，才能达到理解并掌握。学生在练习中，老师也及时巡视并指导。
学生的基础虽不是很好，但学习态度是认真的，学生们都能动笔去计算。自信满满的学生还能上讲台板演出正确的解题过程。只有培养好学生形成自主学习的习惯，在考试中学生能够动脑思考，动笔答题，相信能很好的降低低分率。
课的最后，曾老师给学生们总结了本节课的核心内容，并强调该知识点在中考中的重要性，让学生要课后加强练习，以便更好的取得好成绩。
课后，谢群星校长主持了评课会议。老师们对曾春霞老师的课予以充分肯定，贴合乡镇学生学情，灵活选用方法，以讲练结合的教学方式，很好的带动学生参与课堂活动。
郑超组长肯定了本节课学生的学习氛围很好，若能基于真实情境来设计教学，让学生能够感受到化学学科在生活、生产中的重要应用，从而体现化学核心素养就更好些。
许送引老师肯定本节课的设计简单又很好的体现重点，课中教师先举例子再让学生练习，对于学习困难的学生，曾老师都很有耐心的进行指导。
刘雨老师充分肯定了本节课的3个目标已达成。对于如何在课堂上去突破薄弱学生，刘老师提出“小步子”的方法，给学生建立计算的模型，强调让学生书写符号要规范，减少中考失分，同时要把问题设置的更简单一些来调动学生的积极性。
谢群星校长肯定了本节课的教学设计，从简到杂、由易到难的基本思路符合学生的学习认知规律。谢校长建议我们的教学实施要联系生活与实际。本节课可以降低低分率，要让薄弱学生学会相关的计算，老师最好将计算类型及详细步骤进行板书，然后要求学生跟着写，这样才有效果。对于化学计算题，谢校长强调要给学生建立量的关系法，如关系式法、公示法和代入法，要让学生既要学会知识，同时也要学会方法，学生才能达到融会贯通的程度。
此次的交流活动，不仅是一次经验分享，更是一次思维的碰撞，真正实现了“资源共享、示范引领、合作交流、携手共进”的教育理念。促进了双方教师的教学互助，共同成长。梦在远方，路在脚下，让我们在思考中前进，在前进中感悟，让智慧的花朵开满我们逐梦的道路。