阅读可以拓展我们的视野，提高知识水平，还可以让我们体验不同的人生观、价值观和生活体验。读书是教师最好的修行，它反哺着教书育人，催化着教育教学，促进教师不断进步，幸福成长。
今日，科学组教师共读《陶行知教育名篇》，并进行了读书分享活动。
书籍简介
《陶行知教育名篇》是2005年由教育科学出版社出版的图书，作者是方明。该书讲述了从“教学合一”、“学生自治”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想。
啃读经典
读书正当时
全体科学教师开展《陶行知教育名篇》的经典啃读活动。
读书分享会
施霞老师着重分享了 “教学做合一”，“做〞是核心，主张在做上教，做上学。教师要将一定的实践经验结合教学理论教给学生，而学生应该在实践中实现对理论的认识和理解，最终形成能够“手脑并用”的实践能力，促进身心的共同发展”。
卢棉老师分享到：“他的教育理念是关注每一个学生，每一个学生的身上都有闪光点，教师要善于发现，要关爱每一个学生，平时多鼓励学生，特别是学习有困难的学生。提倡不抛弃，不放弃学生，和孩子们同学习，共成长，师生关系亦师亦友，学生‘亲其师而信其道’，彼此心心相印，才能留下了许多精彩难忘的美好瞬间。
王张晓颖老师着重介绍了生活即教育，“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变即生活无时不含有教育的意义。因此，我们可以说：“生活即教育”，从生活的横向展开来看，过什么生活也便是在受什么教育，从生活纵向的发展来看，生活伴随人始终。
最后教研组长施霞老师进行总结，提到了作为教师要对每位孩子充满爱，教育就是爱，爱就是教育。要让孩子在有温度的教育中健康、快乐地学习、成长。
通过本次经典啃读活动，更加坚定了我们全体科学教师要沿着陶行知先生的脚步，学陶行知，我们一直在路上。
