为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我乡课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，11月3日上午，在屯庄小学开展了数学教研活动。本次教研的主题是：如何提高学生对数学新概念的理解力。
吕海荣老师执教的内容为三年级数学《几分之一》。吕老师通过保罗大叔分披萨的故事导入，引发学生的学习兴趣，调动学生学习热情。结合生活中的实际，使学生在感兴趣的事物中进入学习新知的情境中，极大的提高了学生学习的积极性。
吕老师通过以分披萨为例，通过动手折一折，引出“平均分”这一重要条件。通俗易懂的语言使学生对分数线、分母、分子有深刻的认识。跟着老师比一比来练习分数写法，自己读一读学习分数的读法。学生们听的认真，学的带劲，回答问题更是积极。
吕老师由浅入深，在学生对几分之一的读、写、意义有了初步的认识的基础上，通过“创造其他分数”的活动引发学生进一步思考。小组合作充分调动学生积极性，学生们利用学具，折一折、画一画、说一说的活动，对几分之一有了更深刻的理解。在活动中，吕老师走进学生，进行指导。
吕老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们奉献出一堂高水平的示范课。老师讲的仔细，学生们听的更是认真。校领导和在座的每一位教师也都全神贯注，认真聆听、记录。
在教研环节，老师们结合教研主题就本节课提出了宝贵的意见。吕老师的课重难点突出，教学过程流畅且灵活，充分利用生活中的资源。教师是学习的组织者、引导者。就课堂评价和课堂节奏老师们也给出了真诚的建议。
大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的角度对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
最后中心校孙书记总结发言，为大家指点迷津。孙书记指出，教研活动要结合课例和教研主题进行综合性评价。在课堂布置、教师用语、学生书写、作业批改和联系生活五个方面给出指导性意见。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。
编辑：张美芳
审核：郭晓虹