为营造校园语文学习氛围，弘扬语文文化，激发学生学习兴趣，培养学生语文学科素养。东方市铁路中学省级立项课题：“‘趣·探语文’一种综合实践活动展示课程”通过开展丰富多彩的各项语文活动，为学生提供一个了解东方、获取语文知识的舞台，让同学们充分感受东方的魅力，发现东方的无尽乐趣。
10月10日下午第二、三节课，课题组邓培泓老师在高二（3）班组织开展“东方推介”——趣·探语文综合实践活动课。
本次实践活动课通过引领学生以多种方式走进家乡，在调查中了解家乡的城市区域分布、经济发展、风土人情、文化艺术、风景名胜、饮食文化等等，培养学生组织研究材料和运用研究方法的能力，进一步激发他们热爱家乡的美好情感。通过走访、调查了解东方，感受不一样东方！
此次活动共分为十个小组，各小组长通过观、访、品、展从不同角度和内容推介我眼中的东方：
第一组：我的家乡—东方
第二组：走进东方特色
第三组：观小岛水天，品东方风情
第四组：额滴大东方
第五组：我的家乡—东方
第六组：走进东方—感悟遗迹之美
第七组：我亲爱的家乡—东方
第八组：走进东方—品味东方之美
第九组：我的家乡—东方
第十组：东方海洋科普推介
“观”风土人情。通过参观、考察东方历史遗迹、铁路博物馆等等，让学生亲自感受家乡的巨大变化，让搜集的文本资料更加立体化、直观化，激发学生的学习兴趣，厚植学生语文素养。
“访”风土人情。引导学生走向生活，走向社会，通过多种途径，了解家乡的美丽传说、民谣、黎锦等手工艺品。通过查阅资料、实地参观、拍照等方式，调动他们积极进行家乡风土人情的大调查。在行走中不断拓展学生的视野，增长才干，厚植学生的实干精神。
“品”风土人情。组织学生到东方史志馆、规划室、阅览室、上网等查阅相关的书籍、文献，了解东方发展历程中的人物故事、海洋经济等；实地参观新农村建设成果，了解海南自贸港建设对家乡经济发展的促进作用，厚植学生的家国情怀。
“展”风土人情。指导学生把自己搜集到一些美丽的传说、民谣、饮食文化等以课件、手抄报、绘画、办科普展、讲人物故事等方式呈现阶段性成果，厚植学生的民族自豪感。
通过本次综合实践活动，让师生更加感受到了美丽的东方，增强了对家乡的自豪感，也让更多的学子们立志为家乡的发展做贡献！
课题组成员亲临现场，大家积极认真听课并就本次综合实践活动课进行沟通和交流。
课后，邓培泓老师等课题组成员就此次活动听取学生反馈和交流意见。
图片整理：张尧望
文字编辑：张尧望
审 核：黄少梅、邓培泓