秋风起，秋叶落，一袭黄叶，半日秋凉。在最美的秋天，共赴一场诗意的教研。为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，本周育才小学语文组集中开展了“任务 情境”型语文课堂课例研讨。
申艳芳老师执教的是二年级上册第四单元的《葡萄沟》。本单元的人文主题是“家乡”。教师创设了与学生共同云游葡萄沟的情境，以帮助维吾尔族小朋友宣传家乡葡萄沟，搜集推荐理由作为任务驱动。一个大任务贯穿始终，整体推进课堂，学生参与兴趣浓厚，较好地落实了大单元教学的目标。
五年级何芮老师执教《圆明园的毁灭》，以“为什么有这么多人要去圆明园参观”为核心问题开展，设置了“寻找昔日的辉煌”“了解昨日的毁灭”“倾听今日的诉说”的活动任务，教学环节紧紧相扣，丰富的视频和图片等资源让学生融入文本的情感当中，树立了铭记历史，努力学习，少年强则国强的责任感和使命感。
课后在孙主任的组织下，针对课堂师生表现开展了教研活动。各位老师各抒己见，交流了自己的听课感受和改进建议。活动最后，石校长也对课改下的语文课堂提出了要求:课堂一定要以学生为主体，要重视学生的生成并对知识进行生活延伸，让学生每课都有所得。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。本次教研活动为授课教师提供了展示的平台，又为观课教师交流研讨创造了机会，达到共同学习、共同提升的目的。我校语文老师将继续一路研讨，一路成长。