匆匆走过金秋10月，回顾十月的工作，充满了孩子们欢快的笑语和我们老师辛勤的汗水，但我们更收获了孩子们的成长与进步。现将本月的工作进行认真的总结
日常行为规范
学生日常行为规范养成教育始终是我们班级管理的重头戏，特别是国庆节返校后，学生的心迟迟没有回到学习当中来，因此我一如既往地紧紧盯住一些行为“冒尖”生，多次找他们谈话，指导他们要以班中行为表现优秀的学生为榜样，从抓好他们的行为习惯入手，管理好全班学生。并利用班队活动等时间，加强学生良好行为习惯的养成性训练，引导学生做一个文明的少先队员。
班级获奖
闪亮的运动会
在十月我们进行了运动会的准备，排练开幕式的表演，在排练中体现出了同学们团结合作的精神，用最好的态度去对待此次比赛。
开幕式中小朋友们用最饱满的精神状态对待，才有了这次班级的精彩亮相
运动会中有风有雨有汗水💦孩子们都坚持到底奋力拼搏。奔跑起来的他们，就像是一道闪电⚡️。
恭喜🎉
李槿慧获得60米、400米冠军
喻雨航获得800米季军
佘佳怡过的跳高亚军、跳远冠军
这次运动会，有获得名次的激动荣誉，也有错失奖牌的失落低沉。在竞技体育中，名次固然重要，但是奋力参与挥洒汗水的过程才是最美好的。所以，每一个认真参与坚持完赛的小运动员、每一个在绿茵场上呐喊助威的同学们都是最闪亮的。👍
语文总结
四个单元的内容已全部学完，下周将进行期中检测本次考前复习时间很短，请同学们利用周末认真复习，争取考个好成绩💪
语文作业：
1⃣️重新在本子上将四个单元的课后习题写一遍
2⃣️默写四个语文园地的词语、日积月累和《古诗三首》
3️⃣默写词语表1到14课
语文最重要的是基础，同学们一定要认真复习。
⚠️周六开始天气降温，同学们记得带好保暖的衣服，不要感冒了。
数学总结
一、学习内容
第九周学习内容:第三单元——用计算器探索规律、解决问题（归一法、进一法、去尾法）
第十周学习内容：第四单元——可能性、掷一掷、第五单元——用字母表示数
二、学生学习情况
1、用计算器探索规律：生比较依赖计算器，没有主动去发现规律。
2、解决问题：归一法的学习重点是先搞懂第一步所求，而学生经常会漏写一步，因此可进行拓展性训练培养学生思维；进一法和去尾法主要是根据实际情况求近似数，大部分类型的题目学生都能准确判断是去尾还是进一，不过个别学生有点排斥新知识，习惯用余数去辨别，因此在后续练习中一定要严格要求生用小数去表示商，对所学知识灵活运用；对于人民币的取舍问题，生虽然口头说最多保留两位小数，但是总是习惯性的算出来几位小数就是几位小数没有及时进行取舍，总是等我批阅完后才突然醒悟“最多保留到百分位”。
3、可能性：关于可能性的基本知识孩子们都掌握的不错，不过可能性中所占事件多发生的可能性大，与掷一掷中的点数和的可能性与点数的组成有关，所以学生暂时出现了知识混淆，下周可进行辨别训练。
4、用字母表示数：因为里面蕴含了未知数，而学生对未知的东西非常迷茫，因此在刚学习的时候不太适应，尤其是㎡与2m的区分，对于字母表示的式子的含义理解还有待加强，个别学生甚至出现用大量的字母表示未知数的情况；在关于将数字带入字母表示的式子求值的练习中，不少学生不重视格式逻辑，随心所欲。本质是因为题目中的字母的含义未理解透彻，后续训练中有所好转。
下周期中小练，前两天将会对习题暴露的问题进行查漏补缺，后两天将会继续进行五单元的学习。
3、 作业完成情况
1、 没有标记的就是未完成的，作业完成及复批订正速度最快的是：8号喻雨航、12号何欣妍、1号李佳奇、22号周子阳、31号汤家佑、25号李卓航、26号周致远。
2、 15、16次课堂作业核查不完整。
作业完成不及时和复批订正错误率高的同学：23、21、36、19
英语总结
一、学习内容
周末练习讲评，Unit 3 What would you like? Part B部分、Recycle 1、期中复习、期中模拟测试及讲评
二、学生学习情况
1、100%的学生能够正确朗读P29的课文，并理解两张便签的大致内容。80%学生能够理解并运用句型“My favourite food is____.”60%的学生能够理解并运用句型“I don’t like___ but ___is/are OK.”“I like___ but not ____.”并能将所学句型运用到实际生活场景中，表达自己对食物的喜好。
2、第三单元的单词都会认读，但部分孩子不会默写，P27的对话背的不流利。含有y, ee, ea, ow的单词的发音掌握得不牢，不会正确拼读单词。
三、期中模拟测试情况
对比四年级，五年级的英语难度增加了很多。这周进行了期中模拟测试，成绩不太理想。问题主要有以下几个方面：
1、平时的单词默写没有过关，学过的句型不熟悉，看不懂题目，导致听力填空题单词写错，按要求回答问题不会动笔。
2、有的孩子注意力不集中，导致听力没听到，语速稍微快一点就跟不上。
3、不会正确拼读单词，导致语音题错了很多。
4、阅读理解题能力不强，导致阅读题失分。
5、粗心大意，导致连词成句单词抄写错误，句子开头没大写，句子末尾没标点，句子中间没空格。个别孩子，题目中明明只有两个选项A和B,因为粗心，选出了答案C。
6、退步较大的学生：李子阳、余可馨、葛纬煌、陈心语、邹梓航、骆子萱、谭雨婷、朱梓煊、周子阳
7、需要加倍努力的学生：彭锦豪、骆子萱、涂依灿、邹梓航、童翊宸、葛纬煌、朱梓煊
8、表扬90分以上的学生：龚晨、喻雨航、何欣妍、张天乐、李卓航、何承熹、李世豪、肖帅、荣思唯、汤家佑