一枝独秀不是春
百花齐放春满园
为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师课堂教学的能力，四场小学于2023年11月2日举行了四年级数学“同课异构”教研活动。
本次“同课异构”的授课内容为四年级数学上册第四单元《认识垂线》，由我校刘佳和张亚南两位老师执教。两位教师结合自身班级情况与思考，从教学设计、教学方法、教学实施等多方面对同一授课内容进行了各具特色的处理，呈现出了风格各异、精彩纷呈的课堂，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，实现了“同中求异，异中求同”的教学特色。
刘佳老师的课堂从设计到实施，紧紧围绕垂线的中心知识点展开，充分发挥“老”教师的优势，抓住每一个细节，确保每位同学听清、听懂、学会。讲解–练习–发散，学好知识点的同时，让学生感受到了数学与生活紧密联系。两个小视频的借入，更是恰到好处，给学生留下深刻的印象，攻克知识重难点。
亚南老师活力四射，想法奇特，充分展现出了“新”老师的特点。她以红红绿绿两条线的动画情景为主线，将整堂课串联起来，充分调动了学生学习的积极性，给孩子们创造了一个愉快、活跃的课堂。精美的课件，个性的折纸……都令学生兴趣高昂。
课后，全体数学老师进行了评课研讨活动，老师们分别对两位老师的课进行了点评。刘佳老师对知识了然于胸，备课做到心中有数，细节十分到位，课堂掌控如行云流水，亲切有感染力的话语更是为课堂增色不少，充分展示了“老”教师的能力。亚南老师对课程的设计别出心裁，课堂氛围十分活跃，充分展现了“新”教师的青春活力。在肯定优点的同时，老师们更是从不同角度进行了深入交流，提出了中肯的建议。大家畅所欲言，各抒己见，收获良多。
同课异构的有效开展，不仅让老师们看到不同处理教材的方法，不同的教学策略，更重要的是给教师们提供了思考的空间和思维的交流。老师们在研讨中互补、在观摩中比较、在交流中反思，形成了良好的教研氛围，有效地促进了教师专业化成长。静心期待接下来的五年级同课异构，定也会精彩纷呈
学无止境，教无止境，研无止境。教研，是一场诗意的修行，相信通过教研活动的引领，我们定能教有所获，研有所得。
