每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，而美工区的活动是幼儿艺术学习中不可替代的重要组成部分，深受幼儿喜爱，同时也蕴含着学习的潜能。
为进一步提高我园教师美工区环境创设能力，拓展儿童艺术游戏活动指导能力，充分发挥环境的隐性教育价值，拓宽教师创意思维，促进幼儿园美育高质量发展。2023年10月31日，金城幼儿园西华苑分园开展幼儿园美工区环境创设整改评比活动。
小一班
美工区之智慧树
这是一颗由幼儿作品装饰起来的智慧树，既收纳了作品，又展示了幼儿的作品，所以取名为智慧树
美工区之扎染工房
《指南》中提出“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”扎染是中国民间传统而独特的染色工艺。本区设置以幼儿的探索、操作为主，以幼儿在扎染活动中体验到从不懂到懂、从无从下手到逐渐了解的过程，引导幼儿细致观察，使幼儿保持活动的兴趣，积极参与体验与创作活动。
美工区之桌面操作
该桌面操作区主要放置了经验提示牌、材料收纳盒等，具体为粘土操作步骤、折纸步骤图、粘土分类盒，勾线笔、马克笔、剪刀等收纳盒，方便幼儿学习经验，且利于材料的取放。
美工区之展示墙
该墙面上面悬挂了树枝，除了简单的装饰，它的作用是后期用来悬挂展示孩子作品的，墙面上半部分是渔网，用来悬挂展示作品，下半部分家园合作，通过收集废弃鞋盒，美化后粘贴在墙上，展示孩子们为留住深秋美而创作的树叶画，以及幼儿的橡皮泥手工作品等。
美工区之橱面展示
充分利用橱面空间，创设了魔幻森林场景和小一家菜园，孩子们可根据不同场景添放不同人物、事物、动物等，激发了幼儿的创造力与想象力，同时也可以作为作品展示区。
小二班
墙面的环境创设，结合季节，幼儿和家长进行亲子共创，和家长一起感受秋天的美，也增加了美工区秋季的氛围。
墙面下方从之前的作品展示，更改为经验提示，帮助幼儿认识颜色、工具，学习涂色技巧和不一样的线条。
现在美工区增加了桌面操作区，适合幼儿现阶段发展的材料，分类摆放，增加了经验提示、步骤图等，便于幼儿操作。
以前孩子在美工区的时候，做手工需要从材料柜里选取自己所需要的材料。
以前橡皮泥作品摆放区域较少，现增加了橡皮泥展示区，还利用了各种场景，激发幼儿创作。
增加了作品悬挂区，更好的展示幼儿作品，使美工区更加丰富。
中一班
1️⃣作品展示的方式增加了，利用悬挂的方式展示作品，增加了幼儿动手做作品的兴趣。
2️⃣废物利用率增加，幼儿带来的玻璃瓶、塑料瓶用水粉、橡皮泥等多种方式装饰瓶子进行添画，可以提高幼儿的动手能力，激发幼儿废物利用的意识。
3️⃣增加了幼儿的操作材料，结合季节幼儿带来的玉米，核桃壳等果壳发挥想象，创作作品。
中二班
美工区——墙面展示
墙面作品是小朋友们根据主题和节气的作品，使用到了橡皮泥、彩笔、颜料等，孩子们进行了创作。用麻绳悬挂便于更换不同作品，墙面的作品激发幼儿表现美、创造美。
美工区——吊饰
该墙面上面悬挂了波波球、蛋托、彩泥作品。该吊饰由幼儿制作，教师进行悬挂，既美化了教室，又激发了孩子创作的兴趣。
美工区——桌面展示
充分利用橱子空间，投放不同材料，供幼儿使用。利用橱面展示幼儿作品，给孩子们营造一个感受美、欣赏美的环境。
大一班
美工区之七彩树
这是一颗由老师和孩子们装饰起来的树，孩子们用画笔一点一点给树涂上颜色，老师点缀上松果，起到了装饰的作用，并提高孩子们填涂技能。
美工区之墙面展示
墙面爱心是小朋友们在小画板上进行填充装饰的，使用到了橡皮泥、彩笔、颜料等，孩子们进行了场景创作。
卷轴画卷是由孩子们用自己的小手沾染上的七彩颜色，由老师给孩子们进行的填充字迹。提高了孩子表现美、表达美的感受。
美工区之橱面展示
充分利用橱面空间，创设了各种场景，孩子们可根据不同场景添放不同人物、事物、动物等，孩子们可以在瓶子上自由创作吗，充分做到了“废物利用”，橱柜不仅可以让幼儿进行填充还可以进行作品展示，激发了幼儿的创造与想象。
美工区之桌面操作
该桌面操作区主要放置了经验提示牌、主题。幼儿可以在区域创作时将自己的作品放置到展示板上，操作区紧挨着材料取放区，方便幼儿取放材料。
美工区之吊饰
该墙面上面悬挂了渔网、彩色毛线、幼儿作品。渔网的作用是可以悬挂孩子的作品，彩色毛线和孩子的作品起到的作用是利用太阳光线的折射在教室可以起到像彩虹一样的光，形成七彩的美工区同样也起到了美化教室的作用。
大二班
桌面利用率提高了，改变之前光秃秃的桌面增添了一些上色的KT板，营造了一种绿色草地和农场的氛围，孩子的作品放入其中更加有趣味。
整理橱柜，将这面橱柜设为了幼儿自带材料区，幼儿从家中所带的材料整齐有序地摆放在橱柜盒子中，方便幼儿选取。
改动墙面展示区。将之前余下的长布反面增添大字主题“和秋天一起打喷嚏阿秋”，主题布周围装饰上幼儿的作品枫叶，进一步增强的“秋天的足迹”这一主题。
旁边窗台栏杆合理利用，悬挂了幼儿折纸作品“柿子”和“小树”。
屋顶悬挂。墙面悬挂有限，同时也为了增添利用率，选择在屋顶上增加挂钩，更大面积的展示幼儿的作品。
增设主题展示区。树枝的悬挂让秋意更浓，主题更鲜明，让幼儿在室内就可以欣赏到大自然秋季的气息。
通过本次整改，本园美工区材料更丰富，投放了主题材料、特色材料及兴趣点材料，墙面设计及经验提示更利用幼儿感知与取放，充分利用空间展示幼儿作品。接下来，老师们将根据投放材料进一步观察幼儿，推动活动，跟进活动。