“激发写作热情，启迪文字之梦”--桂阳县小学语文名师工作室“蓉城小语进校园”及芙蓉完小赴板桥中心校送教下乡

为落实双减政策和新课改理念，促进教师专业发展，提升我校作文教学水平，提高学生的写作能力，扩大学生的知识面，使我校教研活动进一步联系实际，贴近教学，全面增强我校小学语文教师整体的教学水平，全面提高教育教学质量，经桂阳县流峰镇板桥中心学校请求桂阳县教研室，安排芙蓉完小作文教学团队送教下乡，特举行“激发写作热情，启迪文字之梦"--桂阳县小学语文名师工作室“蓉城小语进校园”系列活动。

活动一开始为我们进行示范的是芙蓉完小何颖慧老师带来的《这儿真美》—围绕一个意思写。何颖慧老师精心准备，带来了三个写作小妙招:“有顺序”、“选景物”、“巧用修辞写具体”。学生掌握了写景的三个写作小妙招，能把文化园古城也写得古色古香。

接着是芙蓉完小的张苏忆老师带来的《猜猜他是谁》作文示范课，张老师一整堂课都设置了“猜谜”的游戏，逐渐让孩子们学会“抓特征”，“举例子”这两个锦囊小妙招。不仅让同学们在游戏的快乐中学会写作的技巧，也让在场的老师们意犹未尽。

随后，芙蓉完小曾爱华老师以《三年级起步作文指导策略的探索》为主题，开展讲座，她介绍了自己在习作教学中总结的六个经验:一是培养兴趣;二是注重观察训练;三是先学会模仿，再学会创新;四是培养阅读习惯，积累语言，丰富习作素材;五是要求学生多写日记，熟练笔头;六是在讲评中多鼓励，少批评。她向各位老师传授作文教学经验，老师们认真聆听并记录着。

讲座结束后，各个年级的老师们，提出了自己在作文教学中遇到的困惑，芙蓉完小的老师们则为大家答疑解惑，大家畅所欲言，共同进步。

活动的最后由县教研室吴小芳主任进行总结性发言，她强调孩子的作文要靠老师去教会。她提出了作文教学要做以下四点: 一是重体验，二是教方法，三是给支架，四是体验习作的快乐。

“师指一条路，烛照万里程”。这次送教下乡活动，如冬日暖阳，为我们送来了希望，也为我们的作文教学指明了方向。今后，我校一定会更加努力，在不断交流和学习中逐步提高作文教学水平，共同探索作文教学的新理念。