美术教育是艺术教育的重要组成部分。3至6岁的幼儿常常凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思维的，幼儿对自己的感觉器官能接触到的物质材料充满了好奇心。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。
美术是孩子看世界的另一种语言，斑斓的
色彩、稚嫩的线条夸张的造型、多元的创意。当美术遇见创想，当色彩遇见故事、笔尖流转的是五彩斑斓的天马行空、是孩子们对世界最好的认识与期许。我们六一幼儿园的宝贝们开始他们奇思妙想的创作喽！尽请期待吧--------
《美术》源自探索，融于生活、放飞想象，智慧成长的理念指引下，充分尊重幼儿的审美感知与情感体验，从幼儿的生活经验和各年龄段认知特点出发，选择符合幼儿审美心理和兴趣喜好的主题内容，引导幼儿体验绘画、工艺美术等多种美术表现形式。
促进幼儿的艺术探索与主动学习，通过趣味的情境和可持续探索的形式，引导幼儿通过操作材料，在艺术创作的过程中尽情表达自我，充分感受创造的快乐。
鼓励幼儿的创造性表现，让幼儿自主地探索材料的创新玩法，主动学习创造性表现的方法：在提高美术技能和动手能力的同时，潜移默化地培养幼儿的想象力、创造力。
当孩子对绘画产生兴趣时，不必管他们采用的是什么绘画姿势，什么材料绘画，让他们随时随地即兴发挥，享受无拘无束的绘画环境，他们的绘画才能得到充分发挥。
创意美术让孩子以游戏的形式，培养孩子对艺术的兴趣，丰富他们的感性经验、启发他们用各种艺术手段表达自己的情感，感受美、表现美、创造美的乐趣为目标。
孩子进行美术创作不仅是表现他们的所知，孩子在不断变化着的创意美术中，不断地感受美、探索美、创造美。鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造表现。
美术教育不仅可以促进孩子良好艺术素养，也有利于开阔孩子的视野，发展孩子的想象力和创造力，培养儿童的语言表达能力及积极的情感态度✨
美术活动把孩子的创造性充分调动起来，而孩子则动员自身所有知识经验和个性情感来进行创造，使艺术作品带上独特的个性和创造色彩🌈
孩子们用心描绘着美丽的事物，用双眼发现生活中的美，用双手将美定格✌
