深耕求索，示范引领----“国培计划”（2023）孟津区送教下乡项目小学语文示范教学活动纪实

　　时维秋日，硕果渐丰。秋的到来，是充实，是收获，更是一个新的启程。国培，为乡村教师打开了一扇窗，看到了外面的世界和精彩；国培，为乡村教师搭建了一个平台，去遇见更好的自己！

　　为充分发挥国培专家团队的示范、引领、辐射作用，并为参训教师们搭建一个共同学习、共同提高的平台，2023年11月4日，“国培计划”（2023）孟津区送教下乡培训项目负责人王乐静，首席专家李爱鹏带领小学语文专家团队来到常带镇初级中学，开展第三环节活动:专家示范教学。

　　首先，项目负责人王乐静老师介绍本次活动安排和流程，送培团队的学科专家进行课堂展示和专题讲座，为参训教师提供语文策略单元的教学示范引领。

　　王利环老师给我们展示的是三年级《美妙的预测》这一节课，王老师另辟蹊径，选取孩子们感兴趣的切入点:绘本，儿童诗，生活现象，基于教材，又高于教材，将策略单元的学习在创新的基础上不断深化，让参训老师们耳目一新，豁然开朗。

　　王瑞锋老师对本节课进行评课，王老师就课堂板块设计，教师评价，课堂中的铺垫和追问等方面给予王利环老师极高的评价。接下来，王瑞锋老师为参训教师进行《学习预测方法，体验阅读乐趣》的专题讲座，王老师首先分析了三年级上册预测单元的编排特点，然后就解读教材要着眼整组；单篇教学有其特殊性；结果评价有法而多元；预测单元的能力培训要有层次四方面给老师们进行详而有序的指导。

　　李爱鹏老师以四年级上册第二单元为依托，为老师们带来一场《培养问题意识和提问策略，提高阅读能力》的专题讲座。李老师针对长久以来在策略单元教学中出现的共性问题，联系教材进行解读分析，并结合自己的教学经验，提出了策略单元的教学的改进意见和教学方法，引发了老师们深深的思考。

　　李海静老师立足五年级上册第二单元进行《“提高阅读速度”策略单元的实践与思考》的专题讲座。李老师首先分析了各年级阅读策略单元之间的联系，随后联系教材，从有的放矢：教学目标具体化和见微知著：细节指导过程化两方面，为老师们传授了具体的教学方法，使老师们更加明确今后该如何进行语文策略单元的教学。

　　雷艳茹老师带来的是六年级上册的《竹节人》一课。雷老师设计了精彩的打卡活动，引人入胜，通过让学生自己完成《“竹节人”制作指南》、《“竹节人”玩法指南》和为竹节人代言三项活动，引导学生确定阅读目的，找到阅读内容，选择阅读方法，并且适时总结，让参训老师们在欣赏“竹节人大战”的同时，也知道了该如何将阅读策略教学和课文内容教学有效结合。

　　朱晓静老师结合六年级上册策略单元进行《带着目的去阅读，精准定位最高效》的专题讲座。朱老师从横向纵向两个方面，全面地分析了单元内容概况、学生学情、解决策略，并且结合教材给老师们提出了进行阅读策略单元整体教学的建议。对雷艳茹老师的《竹节人》一课，朱老师评价到：教师教学关注单元整体，创设具体的学习任务情境，教策略明方法，体现学为中心，教学评一体化。朱晓静老师的讲座深入浅出，理论与实际相结合，老师们收获颇丰。

　　“教无涯，研不止”，教和研是教学永恒的双翼。本次专家示范引领活动，不仅让参训教师直观具体的对语文阅读策略单元教学活动的设计与实施、新课标的重要性有了新认识，还对语文学科的整合性以及学生核心素养的培养有了深刻的领会。

　     国培，是对我们思想上的一次洗礼，心灵上的一次震撼，理念上的一次革新，我们将以此为起点，在今后的教育教学实践中，采他山之玉，纳百家之长，教中学，学中研，在教育舞台上尽情绽放！