一、有目标的人一定在努力奔跑
虎台中学教育集团赴长沙考察学习已经接近了尾声，为期五天的学习过程中，思想意识上受到了强大的震动。我们了解了湖南长沙的经济、文化以及教育，无一不让人引发思考。今天由曾小玲教授给我们带来最后一堂课。她说“有目标的人一定努力在奔跑”。曾教授从三个方面给我们做了介绍，分别是在教育实践中发展自己、找到适合自己的研究方向、教育成果的凝练与发展。曾教授的开场别具一格，从开场就引发了老师们的思考，如何在规定的时间内拍最多次的手，老师们都踊跃的参加，积极的思考。曾教授从人的思维、制定什么样的目标，再到社会现状、鼓励老师们做学术研究，最后到提供了许多学术研究选题的方法以及发表的方法。无一不体现了她对教学的深入研究，以及对我们这些外地人的倾囊相授。
二、高质量教育发现的中坚力量——教师
曾教授针对为什么突然出现“双减”政策提出了深度剖析！原因在于基础教育生态失衡其中包括了：学生学业负担过重，身心健康出现问题、家长教育焦虑加剧，身心健康出现问题、学校教育主阵地作用弱化，不能满足学生和家长的多元教育需求、非营利性校外教育机构逐渐边缘化，盈利性校外培训机构野蛮生长、教育目的有失偏颇，背离学生全面发展和健康成长的目标。这不得不引发我们的思考。义务教育，公办学校的主体地位是否还能凸显。我们这些公办学校的教师是否应该更加努力的为学生提供多元化的教育？
曾教授首先提出在教育实践中发展自己，我们一定要有一个清晰的认识，那就是“我比我想象的更优秀”。每个人的差异在于思维方式的不同，在和同行竞争中，只要比你的同伴快半拍，你就是赢家。改变思维后，我们还要给自己制定一个清晰且长期的目标，我们要时时思考我们的优势是什么？我们的劣势是什么？我们的机会是什么？我们的危机是什么？要记住，每个人都是自己生命的设计师，你将你设计成什么样子，你就是什么样子！
随后曾教授提出教师成长应以项目研究为抓手，提高教学设计能力、教育实施能力、教学应用能力以及教研科研能力。教师需要常思考，学会借助外力，学会寻找问题背后的问题。
三、飒飒秋风，满满收获
秋天是收获的季节，学习的时间虽短，但却给了我们满满的收获。伴随着最后一堂课的结束，老师们分享了自己的收获！其中有关于党的二十大精神与习近平总书记关于教育工作的重要论述的解读，也有对核心素养下的大单元教学设计理念与实施案例的认识，更有对教学一体化的实践与探索的深入思考，甚至还有老师对为什么长沙的老师能够柔声细语的讲完一堂课的思考！活到老学到老，学无止境这些话都在提醒着我们，我们还没到终点！感谢虎台中学教育集团给我们此次机会，让我们能够继续深入学习！
五天的考察学习圆满结束，老师们都收获满满！有收获，有困惑，有思考，也有对未来教学的期盼！
