“春种一粒粟，秋收万颗子。”金秋十月，是丰收，是喜悦。10月30日，由湖南省中小学教师发展中心主办，长沙师范学院承办，湖南省凌志华名园长工作室协办的“国培计划（2023）”市县青年校长工作坊高端研修项目——幼儿园园长（D0014—5）在长沙市留芳宾馆顺利开班，来自全省各县市区的40名青年骨干园长欢聚一堂，开启为期12天的培训。
“激情燃烧岁月 梦想照亮未来”
国培开班启迪学员智慧之光
长沙师范学院党委委员、副校长伍春辉，湖南省教师教育学会副秘书长、项目负责人沈敦忠，长沙师范学院继续教育学院党总支书记、院长张扬，长沙师范学院继续教育学院党总支副书记、副院长黄畅，继续教育学院培训科科长崔玉芹以及项目管理团队所有成员出席典礼。
领导致辞，寄予厚望
伍春辉教授在致辞中表示，本次国培项目对于提高幼儿园教育质量具有重要意义。他指出，幼儿园是孩子们成长的重要场所，园长作为幼儿园的领导者，肩负着培养孩子们健康成长的重任。因此，园长们需要不断提高自己的专业素养，将所学知识与实际工作相结合，将学习成果转化为实际行动。他建议园长们在工作中多思考、多总结，不断优化教育方法和管理模式，努力提高幼儿园的整体水平。
项目负责人沈敦忠教授对培训方案进行了深入的解读。他强调，项目组将本批学员比作“湖南省学前教育黄埔军校一期”；比作“湖南省学前教育未来领军团队”。全体学员需要清楚地明确自己的角色和目标，从优秀的基层管理者成长为知名的园长。在培训过程中加强和专家们的交流，提升个人的专业素养，从骨干到优秀，从优秀走向卓越。
长沙师范学院继续教育学院党总支书记、院长张扬强调了培训要求和学员管理制度。要求大家严守纪律作风，认真学习，加强自我管理，营造良好的学习氛围和安全有序的环境，确保培训取得实效。
长沙市雨花区教育局圭星幼儿园周雅琼园长作为学员代表发言。她代表全体参训学员表示，能参加此次高规格的园长培训，深感荣幸。并表态，一定会珍惜这次宝贵的学习机会，定当以饱满的精神状态、昂扬的奋斗姿态、咬定青山不放松的学习精神投入到本次学习中来，不负省教育厅及项目组的殷切期望。
参观展馆，学习精神
徐特立：时代的楷模和榜样
5班的全体学员一起乘车前往徐特立纪念馆参观学习。
学员们认真聆听了徐特立同志的先进事迹，回顾了徐特立同志光辉的一生，被他“革命第一，工作第一、他人第一”的高贵品质深深感动。
综合讲座，提升素质
罗婷
二级教授，文学博士，博士生导师，长沙师范学院党委书记，湖南省社会科学联合会副主席，“新世纪百千万人才工程”国家级人选、享受国务院政府特殊津贴专家、“湖南省新世纪121人才工程”第一层次人选。
罗婷教授围绕为谁培养人、培养什么人、怎样培养人带领学员深入学习、把握习近平总书记关于教育重要论述的精髓要义。她从徐特立先生到长师的办学历史之间的血脉传承，指出徐特立先生“群众本位”的教育观、“三育并重，德育为先”、教师应具有“三高”地位等教育思想。
张晓辉
长沙师范学院学前教育学院院长，教授，博士，硕士研究生导师。教育部普通高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会委员、教育部师范类专业认证专家。
张晓辉教授从澳大利亚的印象、学前教育的现状及学前教育市场化改革分享了谨慎推进学前教育市场化改革、明确政府治理的角色、鼓励学前教育治理制度创新等三点启示。联系国内外学前教育发展历史及现状，引领学员将视野放大，拓宽理论视野、见解。
杨琴
教授，国家二级心理咨询师，家庭教育指导师，中南大学应用心理专业硕士，湖南省师范大学学生发展与教育专业在读博士，湖南省高校青年骨干教师。
杨琴教授在课前组织学员探讨平时是否关注自身心理健康，并在现场指导学员自测一周左右的心理状态来引导学员走近心理健康、了解心理健康的概述、标准、内涵。她从幼儿教师心理问题现状为出发点展开幼儿教师心理健康对教师及幼儿的影响，阐述了影响幼儿教师心理健康的内、外部因素，并给出了勿忘初心、及时宣泄与求助和注重健康人格的塑造等三点幼儿教师心理健康的维护策略。
刘向辉
副研究员，教育学博士，《学前教育》编辑部副主任，湖南省高等学校哲学社会科学重点研究基地“幼小教育协调发展研究基地”负责人，主要从事学前教育基本理论研究。
刘向辉博士从关于课题和论文的认识、类型、选题、行文、研究方法、结论、选题的来源及如何正确投稿发表等方面详细讲授如何进行课题申报及论文写作。刘博士指出一篇好的论文具备创新性、操作性、科学性、研究方法好、结论可靠等特点。
费广洪
深圳大学教育学部教授，硕士生导师，教育硕士学位委员会委员，北京师范大学学前教育专业学士、硕士，发展与教育心理学博士。
费教授详细阐述了安吉游戏的发展历程、理念、特点、变革及教师专业成长阶段。指出安吉游戏是由“无游戏”到“假游戏”再到“真游戏”的发展历程，强调“真游戏”的“真”及游戏即学习的信念。发表了要进一步更新儿童观、教师观、课程观等三点启示。
专业坊课，提升素养
王立群
高级教师，娄底市教育科学研究所幼特教教研员。湖南省人民政府教育督导评估专家、湖南省基础教育专家库成员、湖南省教育报刊集团学前教育学术指导委员会委员。
王立群专家以案例与理论相结合的方式，详细阐述了《互联网+背景下的幼儿园危机管理策略提升》专题讲座。主要内容包括中外危机管理的概念、理念，互联网+背景下的幼儿园危机管理定义、特点、机会及挑战，并梳理危机管理的六大策略。
李志英
中小学高级教师，湖南师范大学学前教育硕士，慈利县粮食幼儿园园长，湖南省首届园长专业能手大赛能手、湖南省卓越教师园长领航名园长工作室核心成员。
李志英园长联系渗透一日生活活动，展开如何科学地做好幼小衔接。她以案例结合理论阐述游戏能够帮助幼儿做好身心准备、社会准备、学习准备等作用，指出始终坚持以“游戏”为主线的一日活动、游戏化的集体教学能助推幼小衔接衔接。
阳艳波
副教授，在读博士，长沙幼儿师范高等专科学校党委委员、宣统处长兼学前教育学院院长。主要研究方向为学前专业建设、学前教育课程建设、师资队伍建设等，获湖南省黄炎培“杰出教师”奖。
阳艳波副教授以通俗易懂的语言阐述什么是课程领导力、园长为什么要有课程领导力，并通过清晰的实际案例引导学员思考园长如何提升课程领导力，最后以课程执行力、思想力、设计力及评价力等四个方面来指导学员如何评价园长课程领导力。
邓益云
中小学高级教师，全国宋庆龄幼儿教育奖获得者，湖南省特级教师，“国培计划”专家，首批湖南省精英教师（幼儿园），首批长沙市名园长，首批湖南省“十四五”中小学幼儿园教师、校园长培训专家。
邓园长以“幼儿园劳动教育的内涵和本质”为引，让学员们畅所欲言，再点出主题《小劳动 大养成——<幼儿养成教育>与幼小衔接之生活准备》。以朋友之间谈话的方式与学员交流幼儿园劳动教育的意义及价值、实施途径及使用养成教育资源开展劳动教育的思考与建议。在交流中，邓园长指出幼儿园劳动教育具有双重价值，即认知发展与情感发展，劳动教育就是德育、就是智育、就是体育、就是美育。
研修纪实，不负韶华
能干园长，优秀主持。
课前小游戏，增进“心”感情
畅所欲言，积极互动。
好记性不如烂笔头。园长们对于专家们的先进教育理念“听进耳，渗入脑，记于笔”。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。学员们认真对待每一场专题讲座，不放过每一个学习的瞬间。
驽马自知路途远，不须扬鞭自奋蹄。感谢项目组、长沙师范学院、凌志华名园长工作室为大家搭建这个高规格平台，让我们以此为起点，奋起扬帆，展翅翱翔！
编辑：严灵苔 石文俊
一审：高兴
二审：凌志华