为进一步贯彻落实《中小学书法教育指导纲要》精神，促进高明区中小学书法教育教学的发展和教师专业化成长。11月1日，由高明区教师发展中心主办的高明区中小学书法课例展示暨艺术教育委员会书法组成立仪式在上交惟德外校举行。
参加本次活动的有广东省书法家协会会员、河源市龙川县书法教研员谢意生老师，高明区教师发展中心教研部副主任、高明区美术教研员韦燕桂老师，佛山市教育学会书法教育专业委员会理事、杨梅小学王丞伟老师、惟德外校公维华校长、谢付新校长以及高明区各中小学书法教师代表，共60余人。
上午9点，活动正式在惟德外校的国文书院开始。
活动主持人金迪老师
第一环节：课例展示
首先由沧中附小来自高明区沧中附小的李关顺老师执教第一节书法课例——西泠印社版四年级上册第六课《左右对称》。
李老师通过提问生活中的对称和欣赏书法作品的共同特性，引出课题“左右对称”。接着，李老师以拼图游戏的形式，让学生找出两类“东”字的对比，巧妙的让学生掌握了“东”字的特征：横宜短，竖钩宜长，撇收捺放，左右对称。接着，李老师引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习等方法，逐步学会书写“东”字，接着学会运用左右对称字的结构规律练习“未、来、水、木”四个字。通过直观展示、学生实操、现场示范、师生互动、生生互评，认识独体字结字规律，激发学生对书法的兴趣。
接下来由来自上交惟德外校的陈梦溪老师执教第二节课例——西泠印社版五年级上册第7课《集字临摹练习（2）——上善若水》。
陈老师首先通过视频导入，以黄河水文化为连接点，让学生感受“上善若水”的含义。然后介绍《多宝塔碑》拓片，了解通过集字进行创作的方法，引出主题“上善若水”。
在课堂中陈老师以扎实的基本功和独具匠心的教学设计充分激发学生的学习兴趣，以探究式的学习方式，引导学生小组合作探究寻找集字临摹作品中章法的特点，充分激发学生的主观能动性。整节课以水为主线，将书法艺术之美和黄河之美相结合，提升了书法课的文化品味。
第二环节：专家视点
谢意生老师是广东省书法家协会会员、河源市龙川县中小学书法教研员，龙川县书法家协会副会长，龙川县图书馆特聘书法讲师、作品入选广东省第二届“袁崇焕杯”等书法篆刻展、参与“岭南美术出版社《寒假园地》”教辅资料六年级段编写工作。
特邀专家谢意生老师发言
谢老师表示，今天的课例展示，在教学呈现上具有互动性和实践性，导入环节生动有趣，课堂中与学生互动自然，尤其是重点展开对章法和结构的学习，整个课堂注重讲练结合，鼓励学生自主观察，尊重学生个性体验，让学生说出自己的发现。课堂学而有道，学生学习兴趣盎然。
谢老师还对河源市龙川县落实书法教育、培养书法教师队伍的经验作了简要介绍。在进一步落实《中小学书法教育指导纲要》的基础上，应该更加聚焦核心素养，变革教学方式，书法教学应在点滴当中让孩子们产生兴趣、喜欢书法并有所收获；要将书法课落实到日常课堂中去，保证学校书法教育教学的素养及时长，从日常课堂渗透，激趣为先，细致指导，弘扬我们的书法文化。
第三环节:艺委会书法组成立仪式
韦燕桂老师是广东省美术家协会理事、广东省美育工作专家、佛山市美术家协会主席团成员、佛山市青年美术家协会副主席、高明区美术家协会名誉主席、高明区教师发展中心教研部副主任、高明区美术教研员。
韦燕桂老师总结发言
韦老师首先对两位老师的课例进行点评，充分肯定了两位展示课例的老师积极钻研课堂的深耕精神，老师们导入环节生动有趣，课堂中与学生互动自然，李老师在课堂中注重书法技法和学生基本功的教学，陈老师则更注重在探究式的学习方式，贴近新课标的学习理念，重感受、重体会，有助于培养学生的书法审美和提高学生的核心素养。
接下来韦老师给大家阐明了高明区中小学艺术教学专业委员会的职能与组织机构，指出成立艺术教学专业委员会书法组的重要性，并明确组长、副组长、组员的职责与要求。她要求各位书法教师注重课堂教学、积极提升专业、注重教科研研究、勇于拼搏、敢于担当、主动作为，不留遗憾。
最后由韦老师为本次活动的专家、授课教师以及艺委会书法组组长和副组长颁发聘书
高明区艺术教育委员会书法组的成立，将进一步推动高明区书法教育的高质量发展，加强了区内校与校之间的交流，提升教师“教”与“研”的专业能力，为高明区中小学书法教师成长搭建广阔平台，有力推动区内书法教师专业水平的提升。