在新课标、新高考、新教材背景下，为促进我市高中英语教师改变教学理念、改进教学方法，落实学科核心素养的培养以提高我市高中英语教学质量， 2023年秋季晋江市高中英语学科教学协作组非毕业班第一次教研活动在晋江学校举行。会议由进修学校高中英语教研员许瑞莲老师组织，全市来自各个学校的近百名高中英语老师参加了本次活动。本次教研主题是“大单元视角下基于英语学习活动观与教学评一体化的教学实践探究—立足听力/阅读文本落实词汇教学”。活动全程在晋江市高中英语学科教研钉钉群同步直播。
根据活动安排，此次活动分成三个环节：1、教学示范； 2、教师点评；3、专家讲座。
首先由晋江学校高二英语组张路娣老师及晋江一中高一英语组陈雯老师分别上了一堂示范课。张老师的授课主题是“大单元视角下基于英语学习活动观与教学评一体化的教学实践探究——立足阅读文本落实词汇教学”。本课以提高学生环保意识为主题，以课文第六次灭绝为依托，通过英语学习活动观的三个维度让学生学习到了关于物种灭绝、环境保护的相关词汇。以游戏导入话题词汇，激发学生学习兴趣，而后在阅读环节渗透词汇学习技巧，引导学生根据提示推测词义，鼓励学生善用工具书。在阅读环节，张老师从reasons/results/solutions 三方面让学生整理和运用所学词汇, 并以此为贯穿全文的主线达到语言输出的目的。
陈雯老师的授课主题是“大单元视角下基于英语学习活动观与教学评一体化的教学实践探究——立足文本落实词汇教学”。本课以生动有趣的视频导入关于运动规则的主题，基于对教材的理解，结合了topic talk和lesson 2的听力材料进行文本获取和梳理运动规则词汇，帮助学生形成规则词汇的结构图，同时借助图片创设情镜，对规则词汇进行口头实践，内化词汇，最后鼓励学生尝试创造性表达，利用所学规则词汇和框架，为即将到来的校运会制订趣味比赛的规则，巩固了所学知识的同时激发学生的思维，基本实现了大单元视角的教学目的。
上课完毕，两位老师分别就自己的教学设计进行了简要说课，各自的指导老师也对两位老师的授课情况做了细致的点评。来自养正中学的王伟艺老师从几个问句入手，诊断张老师的课堂是否达成立足阅读文本落实词汇教学的目标，并从词汇的学习方法、主题词汇的使用、文本主题与框架及保护动物的意识等方面对张老师的授课给予了肯定，并认为张老师能够将教学评一体化的理念贯彻于整个教学过程。
许瑞莲老师也在点评中肯定了两位老师的教学设计体现了大单元意识，呈现了英语学习活动观三个梯度。作为陈雯老师的指导老师，她认为陈老师能够整合教学内容，突出知识主干，基于听力语篇落实听力词汇教学，引导学生获取梳理词汇并进行结构化整理，同时利用图片创设情境鼓励学生有创造性地表达趣味运动的规则，让学生及时学以致用。许老师建议老师们在学习理解环节上利用听前预测把词汇带出来学习，使学习理解环节的梯度更为明显，同时在课堂中包含多个学习理解和应用实践的部分，插入重点词汇的学习。此外，许老师还做了《大单元视角下基于英语学习活动观与教学评一体化的词汇教学实践与探究》的主题发言。
最后王伟艺老师给大家带来《大单元视角下基于英语学习活动观与教学评一体化的词汇教学》的专题讲座。王老师从词汇教学的不足这一现状入手，向我们讲授词汇教学的理论和词汇教学的原则，并且通过自己亲身教学经历，展示了大单元背景下词汇的教学策略。整场讲座干货满满，有极强的指导性和实用性。
本次教研活动历时3.5个小时，参与公开课的教师纷纷表示，通过学习受益匪浅，将以此公开课教研活动为契机，进一步加强学习以提升个人能力水平，为晋江教育教学工作质量提高做出应有的贡献，共同书写职业教育的奋进之笔。
图/晋江学校教务处
晋江学校英语教研组