为了不断提高我校教师的教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、学习和展示自我风采的舞台。油松岭乡中心学校五六年级教师于10月中下旬开展了一次教师展示课活动，全体五、六年级老师齐聚一堂，以饱满的学习热情参与到此次活动中。
本次课堂教学展示活动，熊国强老师选取了五年级上册的一篇讲读课文《松鼠》进行教学,熊老师在课前对教材进行了认真地研读,抓住课文的写作特点展开教学,一步步引导学生结合文本去细细品读课文,感受作者写法的精妙之处,体会作者从不同方面描写松鼠的外貌、驯良和生活习性等。 本节课在老师指导下，围绕“作者是从哪些方面对松鼠的习性进行生动有趣描写的”这个问题展开交流,在交流中每个学生都能畅所欲言,充分发表自己的意见，课堂氛围活跃，学生在思辨中激活思维,提高学习效率,让学生学有所思,思有所得。
蔺艳老师选取六年级语文上册《夏天里的成长》一课进行教学。教学中，蔺艳老师教态自然，很有亲和力，教学语言优美、生动 ，引人入胜。利用多媒体等手段突破教学中的重难点，紧扣“夏天是万物生长的季节”这一中心层层推进。让学生在读中感悟，蔺艳老师通过让学生以各种形式的朗读，引发学生质疑，启迪学生思考，以加深感悟。从感受夏天的季节特点引出“人也一样……尽量地用力地长”，从而引发学生积极思考和热烈讨论，深入理解文章中心。进而让学生懂得一定要珍惜时光，积极努力，成为更好的自己。
精彩纷呈的课堂深受孩子们的喜爱，也是我们年轻教师学习的榜样，本节课不仅学生收获满满，老师们也从蔺艳老师身上学到了诸多教学艺术。
五年级数学由谷兴富老师执教《解稍复杂的方程》，老师精心设计练习题，针对本班学生特点设计基础性和针对性较强的练习，通过复习简单方程导入本课的主题。
新授课从看图列方程导入，体验现实情境里的比较简单的相等关系，并依据相等关系列出方程，理解方程的意义。
1. 在直观情境中加强对等式性质的体验。
2. 通过检验，体验方程的解。
3. 看图列方程并解方程，为后面列方程解决实际问题作铺垫。
本节课主要教会学生怎样寻找实际问题中的相等关系、怎样按相等关系列出方程、怎样检验解题结果等要点，组织学生体会数学活动，内化解题要领，掌握解题步骤。
六年级数学何爱华老师执教《圆的周长》，本节课不同于以往“教师讲，学生听”的形式，课堂上的每一个环节都是以教师提问为起点，以学生讨论和探究为指向完成的。整个教学过程自然流畅，清晰完整。教师提前给每个小组都准备了3个大小不同的圆形物体，通过量、算、想、写，在组员的共同努力下完成了圆的周长与直径关系的探究。
本次课堂教学展示活动的目的是为了聚焦课堂本身，追求有效教学。本次的展示活动让老师们学有所获，学有所得，在后期的教学中，我们会力争做一个创新型、思考型的优秀教师！