为了进一步提升我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师的专业化成长，提高保教质量，给教师搭建一个相互学习、交流、研讨的平台，我园于11月1日—11月2日开展了教师听评课活动。
教学是教师的“看家本领”，课堂是教师实现价值的舞台，课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地。
本次活动老师们做了精心的准备，教学内容涉及各个领域，老师们将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样，教学思路清晰，充分注重以幼儿为主体，创设有趣的教学情境和引导幼儿开展课堂探究，从而展示出教师的专业素质和执教能力。
雷婕老师的科学领域——大与小
让幼儿通过目测法、重叠法比较两个物体的大小，激发幼儿对活动的兴趣，培养幼儿积极参与观察探索的能力。
李容老师的科学领域——摘果子
让幼儿在日常生活中喜欢数数的活动，同时在游戏过程中感知到了6以为的数量，学习6的形成。
奚彩英老师的艺术领域——舞动的蒲公英
让幼儿观察和欣赏蒲公英的主要外形特征，让幼儿尝试用吸管印画，积极大胆的表达艺术创作活动的乐趣。
教育为本，质量为魂，教学质量是幼儿园工作的生命线。看似平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。听课评课活动的开展显的非常重要。
杜辽辽老师的科学领域——汽车大揭秘
让幼儿初步了解了汽车的基本构造同时对汽车的基本构造产生兴趣，幼儿最后能准确的分辨汽车不同部位并能说出其名称。
何延平老师的科学领域——神奇的指纹
让幼儿认识什么是指纹，通过观察了解指纹的种类并了解指纹的用途，培养了幼儿观察动手的能力和体验科学活动的乐趣。
评课环节教师秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态共同交流学习，肯定每节公开课中出现的亮点，也对需要完善和改进的地方提出了自己的建议。
听评课活动的开展，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，有效促进了我园教师的专业发展和保教质量的提升，从而更好的服务于幼儿发展！