确定主题
四年级组的语文老师根据新课程标准，研读本年级教材特点，依据本学期孩子的学情，经过反复推敲、商榷后，确定本次研修的主题——留心观察。
本次研修的课例是《爬山虎的脚》，由四年级组韦艳老师执教。
《爬山虎的脚》是四年级上册第三单元的第2篇课文，本单元的课文以“连续细致观察”为主题，要求学生“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”。根据课标任务群要求，结合本单元语文要素，确定本课的主要学习任务为：抓住文本关键词句，体会作者连续细致的观察。同时，通过两个活动来实施，即：聚焦叶子，描述叶片变化和聚焦“爬山虎”的脚，记录“脚”的特点。
课堂风采
第一次磨课：
第二次磨课：
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。经过试讲-研讨-再试讲。11月1日，韦艳老师给全体语文教师展示了一堂精彩纷呈的课例。她用问题切入课文，借助划一划、圈一圈、画一画、演一演等多种学习活动引导学生反复朗读，体会作家细致、连续的观察。
集中研讨
下午，语文组所有老师进行了集中研讨。
首先，刘燕老师以《用观察的眼光看世界 用生动的笔触写世界》为主题，从“多向关联，确定单元大概念”、“解读文本，确定单元核心目标”、“立足核心目标，设计表现性任务”对单元教材内容做了解读。
周玉洁、黄莹霜老师结合年段特点，紧扣教学“实用性”，从创设单元学习任务到单篇学习活动进行讲解，最后对本单元教学实施建议做了详细说明。
王能书老师从指导学生选好观察对象、做好实践活动、完善观察记录等方面做了《怎样指导学生写好观察日记》的微讲座。
张扬珍老师针对本次课例构建的学习任务、达成任务的有效活动等做了评课议课。
集体研讨结束后，韦艳老师对本次课例进行了教学总结和反思。
专家引领
首先，教导处邹娟主任对四年级组承担的本次教研活动给予了高度评价：大单元统整下单篇课文的教学，创设真实情境完成教学任务。她强调教学要“贴着教材走”、“顺着学生来”、“朝着育人去”。
教学副校长朱大彩对本次活动进行了总结强调，语文教学要紧紧围绕核心素养展开。在大单元背景下，单篇语文教学要贯穿整体单元教学思路，用好教材，培养学生的学习能力，实现语文为生活服务，为学生终身发展奠基。
学习提升
最后，熊崟鹏老师组织大家学习《语文新课程标准（2022版）》。她从“内涵与价值”、“目标与内容”、“路径与策略”解读了基础性学习任务群——语言文字积累与梳理。
“教而不研则浅，研而不教则空。”通过本次教研活动，我们做了单元任务群下单篇课文教学的探索，更新教学理念，打造高效课堂。我们积蓄力量，以研促教，砥砺前行。
编辑:张玉萍 王能书
审核:邹娟 李秀见