文星社区网格员在小区走访过程中了解到：小区内很多学龄前儿童放学后由爷爷奶奶看管，活动形式单一，有的孩子被电子产品霸占，家长希望孩子放学后能参加一些更有意义的事情。由此，社区党支部经过多次研究，成立了“文星社区小树苗课堂”，整合辖区内共建单位、在职党员的力量，为“小树苗”课堂开展志愿服务。试运营期间每天下午5:00-6:00，开展绘画、手工等公益课，每周三下午开展由辖区共建单位喇叭声声的老师们志愿为“小树苗课堂”打造的公益课：口才训练。孩子们在这里锻炼普通话发音、练习绕口令、诗歌等，不仅丰富了儿童放学后的活动形式，也把儿童从电子产品中“拔”了出来。目前“小树苗课堂”已经正式运营，每周二、四5:00-6:00固定开展各项儿童喜闻乐见的课程，赢得了居民的一致好评。
走访了解
开会研究
小树苗课堂
此种形式的共建活动是基层党组织下的一个小小缩影，是文星社区共建工作的一部分。作为社区负责人，文星社区党支部书记樊杨洋在共建工作上始终秉持的理念是共建、共治、共赢，是从居民的需求出发，而不是简单的搞活动。
加强和创新社会治理，打造全民共建共治共享的社会治理格局，是构建和谐社会、实现社会治理现代化的必然要求。作为基层党组织，在金城街道党工委的指导下，文星社区牢固树立共驻共建、资源共享理念，以健全共驻共建组织体系为基础，以居民需求为导向，开展共建工作。正如文星社区小树苗课堂，就是社区网格员在网格走访过程中，了解到居民的需求后开设的公益课堂。
在采访李老师时，她说道：我觉得共驻共建工作最重要的是体现出“共同”，不论是社区还是辖区单位，要以主人翁的精神，凝聚合力，充分结合自身单位资源优势，积极主动的发挥最大作用。才能真正做到共驻共建。
社区支部书记樊杨洋说到：不论是事业单位、企业，还是在职党员、居民，都是社区治理和发展的共建力量。文星社区党支部作为属地管理单位，承担着共建共治共享的牵头人和责任主体。社区将一如既往的从居民需求出发，整合各类资源，让共建共治成为服务好单位、企业和居民之间的坚固桥梁，让辖区内的每一个成员都能享受到社区治理和共建共治的成果，收获更多的幸福感！