砥砺笃行，催放一树繁花；赛教共研，沉醉一路芬芳。业精于勤奋，行成于磨砺。为提高语文课堂教学质量，提升教师队伍综合素质和教育教学研究能力，临沂四十中学东校区四年级语文教研组于10月30日至11月3日举行和美课堂活动。
课堂展示 双向落实
陈红敏老师融合新课标理念，以生为本。在执教《西门豹治邺》一课时，运用多媒体创设生动、形象、富有感染力的故事情境，用三个“锦囊妙计”由浅入深地引导学生清晰透彻地理解全文，在表达与交流中体会故事的趣味性，感知人物品质。
张楷悦老师依据新课程标准，就《王戎不取道旁李》一课，运用了“以读为本、以读促思”的教学方法。以课堂为线索，以读代讲，层次清晰，同时借助注释，引导学生边读边思考文本意思，在读中悟情明理，使学生在感知故事之趣时，启发学生思考生活和学习中，要像王戎一样善于观察，勤于思考。
刘彤老师在执教《西门豹治邺》一课时，注重学生对文本基础知识的掌握，同时注重激发学生的好奇心，课堂自然流畅。环节完整，循序渐进引导学生完成学习任务。教学设计新颖，活动形式多样，营造了宽松愉悦的课堂氛围，让学生在完成活动任务的时，自然而然地理解文本，感知人物形象。
杨丽老师讲授了《西门豹治邺》第二课时，杨老师创设“青青草原故事会”活动，激发学生学习兴趣，用“走进故事会，明确复述任务”、“复述故事内容、理清主次情节”、“体会巧妙之处，品读人物智慧”等活动任务，由浅入深、层层递进，引导学生在玩中学、学中思、思中悟，会讲故事的同时，能水到渠成地感受故事设计的巧妙之处，品读人物智慧。
思维碰撞 高效研学
听完精彩纷呈的四节课，四年级语文教研组的教师们随即开展了“和美课堂”听评课教学研讨活动。首先，由四位执教老师分别介绍了自己的教学设计思路，及时进行了教后反思，总结经验，查找不足。对于《王戎不取道旁李》一课，在教学时要注重引导孩子读准字音、读对节奏，借助注释理解文本大意，明确个别重点字的意思并做好积累，例如文中三个“之”字，就有不同的含义，扎实掌握字音字义，才能更好地理解文本，感受王戎善于观察、勤于思考的品质。《西门豹治邺》一课，结合三位老师课堂教学重难点的把控，我们总结出由于该课文篇幅较长，可以先引导孩子利用思维导图小组合作梳理文本“寻问情况、兴修水利、惩治恶人”三部分内容，然后分角色演一演，从中体会西门豹治邺的“妙”处，进而感受西门豹高超的智慧和过人的治理能力。最后，由其他教师在互动评课环节，充分发表了自己的见解，并分享各自的收获和感悟。
教以潜心，研以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们四年级组语文学科教师会在教研路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实语文课程核心素养，为教育赋能!教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂！
撰稿：刘晓英
初审：杜以欣
复审：段超
终审：魏翠艳 涂桂梅