美术课程具有很强的人文性和综合性。在核心素养的教育理念下，美术教学不仅是让学生获得知识和技能，还要让学生拥有正确的学习态度、文化理解、创新实践等能力。国画是具有悠久历史文化内涵的民族艺术，在小学阶段，让学生了解、接触、学习国画，培养学生对国画的兴趣，对培养学生热爱祖国的传统文化、热爱生活，具有积极的作用。十月下旬到十一月中旬，我校开展将近一个半月的国画课程学习，其中会挑选优秀作品进行展览。
在教学过程中，美术组利用微课、体验探究、情境教学等形式，让学生亲自动手去领略国画的魅力。在创作过程中，让学生多动手，多实践，多给学生创新的机会。比如，在绘画小猫的毛发时，教孩子们用“丝毛“的手法进行绘画，效果特别好，孩子们也感到很新鲜，和水彩笔儿童画比起来另一番韵味。学生的天性就是喜欢玩，让学生在画中玩，在画中乐，就可以充分体验到国画的笔墨之美。
这些就是孩子们的水墨作品。每一个都生动可爱，栩栩如生。
在核心素养下，多倾听学生的声音，重视学生的发展，不断改进教学方法，寻找适合学生的教学策略，把课堂真正留给学生。在国画教学中，营造愉悦的课堂教学氛围，让学生在学中乐，在乐中学，从而培养学生的学习国画的兴趣。
郑州经开区实验小学