为了深入研讨小学信息科技低年级教学方法，提高课堂教学效果，信息科技学科组在10月份开展了同课异构听评课活动。
本次学科教研首先由王奎老师用3年级2班执教《指法顺序要记清》。王老师通过示范讲解、难点答疑、工具练习等环节，让孩子逐步深入学习键盘基准键和打字指法分工。孩子课堂专注认真，教学效果较好。
第二节课由谭艾林老师用3年级3班执教《指法顺序要记清》。谭老师从情景创设、问题发现、任务发布、自组探究、合作学习、效果评价等方面组织课堂教学。充分调动学生学习的主动性，课堂节奏紧凑，教学效果显著。
在评课环节，两位教师对自己的教学设计进行了交流分析，同时真诚的相互指出了课堂教学的问题和不足，对下一步的学科教学沟通了各自的想法。
本次教研活动，为信息科技教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，效果明显。今后教研组还要坚持多开展此类活动，互帮互学，不断提升课堂教学能力，让孩子能够在信息科技课堂更好的成长发展。
编辑：谭艾林
审核：任克勇
签发：燕泮乐