为了深入研讨小学信息科技低年级教学方法,提高课堂教学效果,信息科技学科组在10月份开展了同课异构听评课活动。
本次学科教研首先由王奎老师用3年级2班执教《指法顺序要记清》。王老师通过示范讲解、难点答疑、工具练习等环节,让孩子逐步深入学习键盘基准键和打字指法分工。孩子课堂专注认真,教学效果较好。
第二节课由谭艾林老师用3年级3班执教《指法顺序要记清》。谭老师从情景创设、问题发现、任务发布、自组探究、合作学习、效果评价等方面组织课堂教学。充分调动学生学习的主动性,课堂节奏紧凑,教学效果显著。
在评课环节,两位教师对自己的教学设计进行了交流分析,同时真诚的相互指出了课堂教学的问题和不足,对下一步的学科教学沟通了各自的想法。
本次教研活动,为信息科技教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台,效果明显。今后教研组还要坚持多开展此类活动,互帮互学,不断提升课堂教学能力,让孩子能够在信息科技课堂更好的成长发展。
编辑:谭艾林
审核:任克勇
签发:燕泮乐