不忘初心育桃李,问思辨中促成长——兴庆区实验二小前程校区语文问思辨“过关课”活动纪实

步履不停
创建于2023-11-03
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  为了深入推进学校教学、教研工作,激励教师不断钻研教学方法,提高教学质量,促进教师的专业成长。学校决定于本学期启动“问思辨4A智慧课堂”教师过关课活动。此次活动旨在为全校中青年教师铺设锻炼交流的平台,使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高,引导中青年教师加强课堂教学研讨,关注课堂教学的实效性、时代性、思辨性,不断提升课堂教学水平,促使我校中青年教师的专业化发展。

  为了此次活动顺利进行,教导处进行了周密安排。

勇于探索,精彩绽放

一年级

  钱丽芳老师执教的是《大小多少》。钱老师在授课的过程中化身为孩子们的大朋友,一步一步引导孩子们在闯关游戏里感受汉字的趣味性。课堂中能抓住学生的回答让学生进行思辨,激发学生思维的碰撞。

  张颖老师执教《小书包》,张老师青春洋溢,课堂清新自然。书包寻宝,在游戏中识字,妙趣横生,课堂书写指导扎实,注重学习习惯的培养。 

  马婷老师教学的是《日月明》。马老师通过图片和游戏展示,多感官调动了学生的学习兴趣,在轻松活跃的氛围中学习了文字的演变。识字教学中配上图画、动画,让静止的文字变得鲜活起来,学生学得兴趣十足。

二年级

  马慧老师所执教的是《坐井观天》。马老师语调亲切,落落大方,不断鼓励学生,用自己的激情点燃了孩子们积极参与的热情。形象的板书,逼真的头饰激发孩子学习的兴趣和参与课堂的积极性;面对难理解的词语,用形象的图画帮助学生理解,然后又联系生活进行拓展,让新词与孩子的生活经验相链接,起到了很好的效果。

  李瑛老师授课《一封信》。李老师以学生为中心,课堂节奏明快 ,让学生小组合作先学习,学生也训练有素,教学课堂开展得有条不紊 。简单、轻松的完成了教学目标。

  牛芳老师执教《妈妈睡了》。牛老师课前准备充分,利用小组合作的形式让学生朗读、探究、交流,小组合作有序有理,课堂氛围热烈踏实,课堂纪律值得称赞!课堂上师生间的每一次交流都会成为一种佐料,给课堂气氛增添不同的味道,而语言是有温度的这句话,在牛老师的课堂上体现得淋漓尽致。

三年级

  张玲老师授课《司马光》,她为大家呈现了一堂生动活泼的语文课,这节课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂表现非常活跃,每个人都能积极的参与到课堂中,整节课的教学氛围浓厚。

     陈芳芳老师授课《大自然的声音》。谓有金石姿,良工心磨砺。课堂上,陈老师大方的教学姿态,亲切的教学语言,清晰的教学思路,呈现出一节精彩纷呈的原生态课堂。

         马思楠老师授课《富饶的西沙群岛》。马老师积极组织课堂,课堂上学生潜心听讲、小组讨论、互相质疑。运用多种评价激发学生的学习兴趣,有效地调控了课堂,促进了学生良好学习习惯的养成。

四年级

  王淑媛老师执教《古诗三首》。王老师用一节课完成三首古诗的教学,大胆创新,有梯度、有层次的引领孩子们感受诗句的画面美,诗人的情感美。学生在层层深入的想象中逐步将诗境勾勒出来,领略到“不同美景”,进而感悟到作者长时间连续又细致的观察秘诀。

  段文星老师执教《精卫填海》。通过引导同学们自主回忆文言文的学习方法,引出主题,思路清晰。段老师对教学内容分析透彻,能准确的把握教学重点和难点,注重启发拓展和知识的记忆整理,教学方法灵活高效,充分调动学生的积极性,取得了老师们的一致认可。

  杨静老师授课的是《一只窝囊的大老虎》,杨老师能够把课堂主动权交给孩子,课堂上给学生充足的时间交流讨论,让孩子有所触动,随着作者的心理变化得到成长,从而更好的表达自己的观点。

五年级

  郭玉娟老师授课《松鼠》。郭老师遵循新课程标准的要求,引导学生进行自主学习,探究学习,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握基本的语文学习方法。

  龚艳茹老师授课《太阳》。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”听课过程中可以看出,龚老师对待课堂严谨认真,精心准备。上课前,能够做到深入分析,挖掘教材;课堂中,充分发挥自己的优势,大显身手。

         王馨老师授课《太阳》。她以回顾旧知引入新课,巧妙衔接。语文课的学习,归根到底是要培养学生运用语言的基本功。王老师安排了一个小练笔,从孩子们练笔中感受到了他们能认真听课,迁移运用课本知识。这样层层铺垫,水到渠成。

六年级

  李红老师授课的是《青山不老》,李老师能够深挖教材,精心设计,教学环节环环相扣,充分激发了孩子的学习兴趣。为听课者提供了一节扎实精彩的原生态课堂。

善于思辨,智慧碰撞

专业引领,研续提升

  评课活动有助于促进教师的专业成长。在评课活动中,教师们可以互相借鉴和学习,分享自己的教学经验和教育教学心得。通过观摩他人的课堂教学,教师们可以发现自己的不足之处,提升自己的教学能力。同时,评课活动也是一个反思和总结的过程,教师们可以对自己的教学进行深入思考,找出问题并进行改进。通过不断地评课和反思,教师们可以不断完善自己的教学方法,提高课堂教学效果。

        因此,每一位老师上完课后,肖校长都带领语文团队的老师们真诚而热烈的评课。

  以“实践”之舟,扬“育人”之帆。借着暖冬的诗韵,我们携手并肩,载梦前行,问思辨时光,我们在路上。

制作:马思楠

审核:肖静

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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